Transcrição gerada pela IA de 22 de janeiro de 2018 Reunião do Comitê Escolar de Medford

[Stephanie Muccini Burke]: A reunião do Comitê da Escola de Medford agora chegará à ordem. O secretário chamará o rolo. Sra. Medvedev.

[Kathy Kreatz]: Sr. Russo. Presente. Sra. Vindman. Presente. Prefeito Clark.

[Stephanie Muccini Burke]: Presente. Sete presentes, nenhum ausente. Tudo, por favor, levante -se e saudar nossa bandeira. Prometem lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América e à República para a qual está, Uma nação, sob Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos. EM. Van der Kloot, você está piscando. Isso é um erro? Você está piscando. Obrigado. Aprovação da ata da reunião de 18 de dezembro de 2017. Sr. Benedetto?

[Erin DiBenedetto]: Saber como está a aulas da Escola Columbus. Eles estão na ata da reunião.

[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Superintendente, como está a aulas na escola de Columbus?

[Roy Belson]: Diane vai responder isso. Colocamos as coisas no lugar, mas há algumas coisas para ir. Ainda tem que acontecer.

[Diane Caldwell]: Olá, Sr. Benedetto. Oi. Portanto, a aulas para os alunos do Columbus Elementary School começará na próxima terça -feira. E estamos animados. Temos muitos estudantes na terceira, quarta e quinta série. Temos professores, todos os professores da terceira série gostariam de participar, além de termos alguns voluntários da Medford High School que gostariam de entrar e trabalhar com nossos alunos da terceira série. Temos dois professores da quarta série que estão dispostos a ensinar, e uma educação especial e um professor da quinta série. Então, estamos bem a caminho. Ainda estamos trabalhando com o Serviço de ônibus Oriental e, esperamos, teremos tudo no lugar na próxima terça -feira.

[Erin DiBenedetto]: Ótimo. E estamos lembrando que, se tivermos espaço extra nos ônibus, vamos preenchê -lo.

[Diane Caldwell]: Você sabe, temos espaço extra. Estamos dizendo isso. Mas precisamos apenas garantir que a Tatiana seja capaz de colocar as rotas no lugar, porque isso leva um pouco de tempo. OK. Mas sim, temos espaço. OK.

[Erin DiBenedetto]: E muito obrigado. Talvez clubes da tarde ou algo assim, crianças que não seriam capazes de acessá -los. Agora que há um ônibus, se pudermos preenchê -lo com alguns desses alunos, isso abriria essas oportunidades Para pessoas cujos pais não podem buscá -los cedo?

[Diane Caldwell]: Absolutamente. Ficaria feliz em fornecer a você um relatório adicional assim que começarmos com a aula também. Perfeito. Obrigado por todo o seu trabalho nisso. Obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. EM. Mustone? Você está piscando. Não. EM. Van der Kloot? Moção de aprovação. Moção para aprovação. Existe um segundo no chão? Destacado por Sra. Kreatz. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. Aprovação de projetos de lei, transferência de fundos. Sr. Benedetto?

[Erin DiBenedetto]: Eu tive algumas perguntas. Então, eu tive uma pergunta na página 11. Diz.

[Roy Belson]: Então, se eu pudesse, pouco antes de ir para lá, Christine não poderá estar aqui hoje à noite. Então, posso não estar familiarizado com tudo o que está lá. Talvez pudéssemos segurá -lo por mais uma semana.

[Erin DiBenedetto]: Tudo bem. Por que não pergunto a ele se ele precisa de cada item, se podemos resolvê -los, podemos avançar e votar neles.

[Stephanie Muccini Burke]: Ou talvez o secretário possa saber.

[Erin DiBenedetto]: Sim.

[Stephanie Muccini Burke]: Página 11 de 19.

[Erin DiBenedetto]: 3 quartos do caminho para baixo. Diz 6 parcerias médias do meio 6 Pote 6 de ou para ou para e é no valor de US $ 3376,81 e diz a classificação pendente. Então, eu estava me perguntando para que serve isso e para que classificação estaria abaixo. E você pode não saber disso.

[Stephanie Muccini Burke]: Eu acho que é a concessão. Eu acho que é a concessão.

[Kathy Kreatz]: Eu posso responder a isso.

[Roy Belson]: A Parceria Middlesex para Youth é uma aliança de longa data que temos. Originalmente começou com o escritório do promotor público, agora se moveu de forma independente devido a certos requisitos regulatórios. Mas eles fornecem vários workshops e várias colaborações em relação a Abuso de substâncias, abuso infantil, saúde mental, todos os tipos. Nós administramos todos os tipos de workshops. E isso é uma associação anual que nos permite participar.

[Erin DiBenedetto]: Ótimo. Então isso explica isso. Ele foi cortado, então não disse para a juventude. E eu aprecio o esclarecimento. Portanto, a próxima pergunta é na página 15 de 19. E diz que a Commonwealth of Missa no valor de US $ 3.025,85. E diz o retorno ao concedente para classificação. ou descrição da conta.

[Roy Belson]: Deixe -me dar uma boa olhada nessa. Página 15 de 12 de janeiro.

[Stephanie Muccini Burke]: Está acima de um terço.

[Roy Belson]: Provavelmente é uma função dos fundos que não foram utilizados porque não puderam ser aplicados. Às vezes, o que acontece, essas coisas são para benefícios adicionais e similares, e se não são aplicáveis, não podemos gastar sobre elas e, em seguida, temos que retornar à Commonwealth no final do período de concessão. Mas posso ficar mais específico assim que entrar por trás disso.

[Erin DiBenedetto]: Certo, porque queremos usar cada dólar que eles nos dão.

[Roy Belson]: Bem, às vezes, você sabe, as categorias não correspondem.

[Erin DiBenedetto]: E então minha última pergunta é semelhante a isso. É na página 17 de 19. E diz que o Departamento de Massa de Elementar e Secundário. E é uma doação de reembolso por US $ 32,50, US $ 59. Só não quero devolver o dinheiro assim que eles nos deram. Onde isso está de novo? Na página 17 de 19. Aqui em cima. Sob o Departamento de Massa do Elementar. São cerca de seis ou sete down.

[Roy Belson]: Novamente, é provavelmente para uma categoria que não podemos usar. Portanto, às vezes é mais do que mais provável que infringe benefícios. Se uma pessoa não aceita algo, temos que colocá -lo na concessão. Mas se eles não se beneficiarem, não podemos gastar contra isso. Você tem que fazer uma transferência e, às vezes, eles permitem, e às vezes não.

[Erin DiBenedetto]: OK. Sim, eu só quero garantir que eles usem cada dólar que pudermos. Nós gostaríamos de.

[Stephanie Muccini Burke]: Existe uma moção no chão para aprovação do Sr. Ruggiero? Pergunta do Sr. Ruggiero.

[Michael Ruggiero]: Eu tenho três perguntas. Apenas me acompanhe por eles. Se não podemos respondê -los hoje à noite, tudo bem. O primeiro está na página 1 de 19. As diversas cobranças do ensino médio de US $ 11.000. Você pode apenas explorar o que é isso?

[Roy Belson]: Onde isso está de novo?

[Michael Ruggiero]: É o primeiro item de linha. Primeira linha. Primeira página, primeira linha.

[Stephanie Muccini Burke]: Atividades estudantis.

[Michael Ruggiero]: Isso é contas de atividade estudantil. Entendo, ok.

[Stephanie Muccini Burke]: E os dois seguintes a seguir.

[Michael Ruggiero]: OK. E normalmente quebramos as escolas por atividade, ou por grupo, ou tudo está cheio lá? Por escola. Bem, essa é a Medford High School. É por escola. OK.

[Paulette Van der Kloot]: EM. Van der Kloot. Na verdade, fui eu quem assinou esse mandado em particular. E toda vez que entramos, Existem diferentes grupos de contas, e a conta de atividades dirá se um clube encomendou pizza, se o dinheiro é colocado de lado para o dia especial sênior ou o que for. Portanto, todas as contas são separadas, mas são suspensas em fôlego nessa conta quando se reportará para nós. No entanto, a secretária, que agora é Kathy, é claro, verá todas as contas e assinará o montante fixo, mas ela vê cada um que assinamos.

[Michael Ruggiero]: É possível no futuro que pudéssemos ter isso quebrado pelo clube? Porque eu estaria interessado em saber se certos clubes.

[Stephanie Muccini Burke]: Isso é o que está com a conta.

[Michael Ruggiero]: EM.

[Kathy Kreatz]: Kreatz vê isso com a assinatura da conta. Sim, então, quando você obtém a conta, é esse grande lote. E cada recibo está atrasado. Portanto, o valor total será de US $ 11.904. E depois haverá itens de linha e recibos para corresponder a cada item. E ficaria feliz em mostrar se você quiser descer um dia na quarta -feira, então você pode sentar ao meu lado. Demora cerca de três horas e podemos fazê -lo.

[Michael Ruggiero]: OK. Sim. Apenas por curiosidade. Sim. Quero dizer, definitivamente.

[Kathy Kreatz]: E então seria bom ter outra pessoa treinada, porque é algo que você precisa fazer toda semana para o caso de eu não conseguir fazer isso por algum motivo. Isso precisa ser feito na quarta -feira, porque eles precisam executar os mandados, e então chamam Joe e o convidam. Então, sim, então a qualquer momento, basta me enviar uma mensagem e você pode vir e ver. É realmente interessante, porque até a cola de 98 centavos, haverá um recibo para isso. Honestamente, 25 centavos, eu vi recibos. Sim, tem sido muito, muito interessante.

[Michael Ruggiero]: Este próximo item de linha, está na mesma página. Esta é a American Alarm Company. Isso é a cada trimestre ou são cobradas mensais? Estou apenas curioso sobre esse colapso e como essa formação funciona.

[Roy Belson]: Portanto, o American Alarm está envolvido com nossos sistemas de segurança e câmeras e similares. Não conheço as especificidades de cada uma delas, mas tenho certeza de que está ligado ao fato de que acabamos de instalar peças de segurança adicionais. E eu suspeito que essas são cobranças associadas a isso. Entendo, ok.

[Michael Ruggiero]: E acredito que tenho mais uma pergunta. No West Medford Auto Supply, esta é a última página da página 19 de 19. Então, este é um atacadista para o nosso departamento automotivo? Eu só queria esclarecer.

[Stephanie Muccini Burke]: O programa vocacional, sim.

[Michael Ruggiero]: Provocacional para o automotivo. É isso. Muito obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: De nada. Há uma moção no chão, destacada para aprovação. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Movimento carrega. Obrigado. Aprovação de folhas de pagamento. Moção para aprovação?

[Michael Ruggiero]: Segundo.

[Stephanie Muccini Burke]: Destacado. Todos aqueles a favor?

[Michael Ruggiero]: Chance.

[Stephanie Muccini Burke]: Chamada de rolagem.

[Kathy Kreatz]: OK. Sra. Devetta. Sim. Sra. Stone. Sim. Sr. Ruggiero. Sim. Sr. Russo. Sim. Sra. Van de Kloop. Sim. Posso ter um voto?

[Stephanie Muccini Burke]: Sim. Sete afirmativamente, zero no negativo. Passo de movimento. Obrigado. Relatório de Secretário. Nenhum? OK. A organização, eu preciso disso? Esse é o relatório dos comitês. Não há nenhum. Nenhum? Desculpe. Nenhum observou. Relatório de comitês. Relatório da Reunião Organizacional em 3 de janeiro de 2018. EM. Van der Kloot realizou esta reunião.

[Paulette Van der Kloot]: Então a reunião foi convocada para encomendar sozinha às sete horas. Todos os membros do comitê escolar estavam presentes. Eu afirmei no começo que isso foi eleito A reunião organizacional foi eleger um vice -presidente e um secretário do ano de 2018. E também que essa era a única tarefa oficial do membro sênior. EM. Kreatz, apoiado pelo prefeito Burke, colocou o nome de Mia Mastone em indicação para o cargo de vice -presidente. A chamada foi chamada e Mia foi universalmente indicado. E então Sra. Mustone colocou o nome de Kathy Kritz, apoiada pelo prefeito Burke, em indicação para o cargo de secretário. E ela foi indicada para essa posição. Então, adiamos a reunião às 7 a 1 sob nova liderança, e foi ótimo.

[Stephanie Muccini Burke]: Muito obrigado. Existe uma moção para aprovação da reunião do comitê? Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. Obrigado.

[Roy Belson]: O próximo ainda não está pronto.

[Stephanie Muccini Burke]: Ok, o comitê do todo, a partir de 3 de janeiro, chegará a nós em nossa próxima reunião. Moção para tocar esse relatório. Todos aqueles a favor?

[Paulette Van der Kloot]: Chance.

[Stephanie Muccini Burke]: Todos aqueles que se opunham? Papéis apresentados. Relatório do Comitê do Todo, 16 de janeiro de 2018. Este é o tamanho dessa reunião. Portanto, essa foi uma reunião bastante detalhada que realizamos. Ligamos para pedir. Todos os membros do comitê escolar estavam presentes. Discutimos vários itens, sendo um sendo a política de refeições escolares. Você espera votar nisso esta noite?

[Roy Belson]: Está na agenda como um voto específico.

[Stephanie Muccini Burke]: Então discutimos isso. Isso será discutido em mais detalhes posteriormente. Também conversamos sobre a pesquisa do superintendente. Se eu pudesse tentar passar por isso. O membro van der Kloot expressou o seguinte. Ela fez uma moção durante a nossa reunião que, devido ao número de candidatos locais internos inesperados, potencialmente há apenas duas pessoas. Como todos queremos as melhores opções, devemos considerar abrir a pesquisa a candidatos externos também. Em vez de uma pesquisa em duas camadas, o comitê escolar deve realizar uma pesquisa completa, que incluiria candidatos internos e externos. Votamos durante a reunião do comitê para adotar isso, e é assim que estamos avançando. Também tivemos a questão McGlynn PTG que entrou em nosso comitê do todo e ouvimos da tesoureiro do Comitê Jane Wright em relação aos vários tópicos que foram discutidos tanto na imprensa quanto nas mídias sociais e movemos que o comitê escolar adotou algumas políticas e procedimentos que serão discutidos posteriormente em nossa reunião também, mas que não havia que não houve Não há problemas com as finanças reais do PTG durante o período que estava em questão. Durante nossa reunião do Subcomitê sobre a Pesquisa do Superintendente, também analisamos o formulário de inscrição, que aprovamos. Aprovamos uma pesquisa de que o comitê havia sido acusado de montar que sairá para pesquisar um macaco em algum momento. Também votamos para utilizar a massa. Associação de comitês escolares para ser nosso braço administrativo para a busca. Na verdade, eu me encontrei com eles esta tarde, e eles estão cientes de tudo o que fizemos. Nós estaremos enviando eles PDFs e documentos de palavras dos documentos até agora em que o comitê trabalhou para que eles possam trabalhar com eles e depois inserir algumas das datas. Eu tenho uma litania de encontros que eu poderia listar para você, embora eu prefira digitá -los e digitá -los amanhã e eu as circularei. Mas a orientação do comitê de busca, queremos começar em 7 de fevereiro. Como você sabe, fizemos um comunicado de imprensa hoje, incluindo uma cópia do pedido para aqueles que estão interessados ​​do público para se inscrever para estar no comitê de pesquisa. E isso tem uma data de encerramento. Acredito que o dia 29 é quando devemos recuperar todos os aplicativos. Então, verifique o site. Se você precisar de uma cópia impressa, ligue para o escritório do superintendente ou certamente meu escritório e podemos enviar um para você. E vou obter uma lista das datas e também o publicaremos no site. Existe uma moção para aprovação do relatório do comitê? Sim. Obrigado, Sra. Mustone, apoiado por Sra. Kreatz. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. Muito obrigado. Ok, participação da comunidade. Cheryl Rodriguez, Roberts PTO Community Preservation Project. EM. Rodriguez?

[Cheryl Rodriguez]: Olá. Olá, sou Cheryl Rodriguez, reitor do meu endereço. Eu moro na 281 Park Street. Eu sou um pai voluntário ativo envolvido na PTO de Roberts. E uma das coisas que faço para a escola é que me inscrevo para subsídios. Então, como estou aqui, eu queria que todos soubessem que recebemos uma doação de US $ 5.000 da caixa de ferramentas da Lowell para educação. Ele cobriu cerca de 90% do custo para 25 do Google Chromebooks, o software e o carrinho que agora está na escola e estarão prontos para a circulação no final desta semana. Excelente.

[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom.

[Cheryl Rodriguez]: E usamos dinheiro do Jingle Bell Festival para cobrir o restante desse custo. Fizemos, não tenho o número exato, mas é um pouco abaixo de US $ 7.000. Nós éramos a escola número um este ano.

[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom.

[Cheryl Rodriguez]: Então isso também foi ótimo para eles. Hoje, hoje estou aqui para pedir apoio e ajuda para o pedido de concessão da Roberts PTO à Comissão de Preservação da Comunidade para a restauração do nosso playground da escola. A Roberts Elementary School é uma das escolas primárias mais populosas de Medford e nosso playground, assim como todos os playgrounds da escola primária, precisa de substituição. O pior item em todos os nossos playgrounds parece ser a superfície. Então, me inscrevi para esta doação por alguns motivos. Uma foi que vi o plano de melhoria de capital do prefeito em uma reunião do Conselho da Cidade e incluiu itens de linha para substituir um playground escolar por ano, o que foi ótimo. E eu pensei que se o acoplassemos ao dinheiro da preservação da comunidade, poderíamos substituir dois playgrounds por ano, e todos poderiam ter um novo playground em dois a três anos. Então isso seria cerca de 2.400 alunos em nossas escolas primárias que teriam um novo playground brilhante para jogar. Portanto, esse benefício irradiaria pelo bairro em que cada escola está, porque permitirá que seus familiares dos alunos apreciem os playgrounds e as pessoas que moram no bairro. Passamos pela fase de elegibilidade e agora precisamos preparar um aplicativo completo. Portanto, não sabemos exatamente quanto custará. E precisamos de ajuda do distrito para Descobrir os parâmetros do que você precisará, empresas que precisamos passar. Isso está fora do meu escopo de especialização, bem como minha autoridade como pai voluntário na Escola Primária Roberts. Conseguimos aplicar com uma carta de apoio do diretor da nossa escola. Mas para avançar, precisamos de aprovação e ajuda de o comitê escolar e o distrito. Então, espero que possamos fazer isso. O pedido precisa ser enviado até 2 de março. Espero que venhemos durante a primeira rodada, porque isso permitirá que a conclusão aconteça no verão, quando os alunos não estiverem na escola, para que não tenham tempo de recesso interrompido e que possam começar em setembro com um novo playground brilhante. Se recebermos fundos de preservação da comunidade, existem outras doações que podemos solicitar para ajudar a suplementar, mas não somos elegíveis para solicitar esses subsídios até recebermos financiamento da preservação da comunidade. Então, espero que vocês possam me ajudar.

[Stephanie Muccini Burke]: Por que estou aqui. Superintendente, existem estimativas para o novo ano letivo?

[Roy Belson]: Bem, as estimativas variam. Depende do que decidimos ser a superfície nesses playgrounds, porque podemos não querer ir com a mesma superfície. Podemos querer algo diferente, algo que talvez seja um produto mais novo do que o que colocamos no lugar. 15, 16 anos atrás. E precisamos obter uma estimativa melhor sobre isso. Portanto, embora essa possa ser uma oportunidade interessante, também estamos analisando a concessão de preservação da comunidade para outras questões. No futuro, geralmente para nós no segundo turno, e eu lhe daria alguns materiais sobre isso em uma reunião subsequente, porque a segunda rodada também estará chegando. e olhar para uma imagem maior. Mas acho que se, desde 2 de março, acho que podemos colocá -lo na mesa hoje à noite. Voltarei com mais detalhes e tentarei dar uma idéia de se isso é viável sob a concessão de preservação da comunidade ou se precisa passar por outro processo. Eu acho que esse é provavelmente o melhor caminho a percorrer. Obviamente, estamos felizes em obter qualquer financiamento que possamos obter, aprecie seus esforços. Mas, para fazer isso direito, isso não é uma despesa de US $ 5.000 ou US $ 10.000. Isso pode ser de US $ 75.000, US $ 100.000 ou mais. Portanto, isso não é algo que será facilmente adquirido de qualquer fonte.

[Stephanie Muccini Burke]: Existe uma moção no chão para solicitar uma estimativa de várias entidades? Sr. Ruggiero.

[Michael Ruggiero]: Além dessa moção, gostaria de pedir que movêssemos esse problema para dois de nossos subcomissões. O primeiro é o edifício e os motivos para ver como podemos avançar sobre esse assunto, e também para ver se poderíamos fazer relações comunitárias para ver se há algum subcontratado na cidade Isso estaria disposto a doar terrenos.

[Stephanie Muccini Burke]: Geralmente, um artigo vai para um comitê, não para dois. Portanto, se você o enviar para a construção e os terrenos, eles poderiam fazer sua lição de casa lá com o Sr. McLaughlin.

[Michael Ruggiero]: Mas, além da estimativa, eu gostaria de sugerir que enviemos esse problema à construção e aos motivos para mais pesquisas.

[Stephanie Muccini Burke]: Sobre a moção de que o artigo será apoiado pela Sra. MostOne, enviado ao subcomitê do prédio e do terreno. Sr. Benedetto, você desejou falar sobre isso?

[Erin DiBenedetto]: Lembro -me recentemente de passear pelos playgrounds e que parte desse trabalho preliminar, John John já pode ter feito e tinha idéias para diferentes materiais. Portanto, não é uma ideia nova. É algo que sabemos que estamos necessitados. E algumas das pesquisas podem ter sido feitas. Mas precisamos decidir quais produtos são melhores. Mas acredito que devemos trabalhar com Cheryl para avançar isso imediatamente. Isso estava na minha lista de desejos quando vi. Obrigado por pegá -lo e correr com ele e fazê -lo avançar. Então, eu gostaria de seguir em frente com isso. E tenho certeza que o Sr. McLaughlin já tem algumas idéias de onde ligar e que tipos de materiais as pessoas estão usando.

[Stephanie Muccini Burke]: Há um movimento no chão, apoiado pela Sra. Mustone para mover este artigo para o edifício e os terrenos do subcomitê. Todos aqueles a favor?

[Paulette Van der Kloot]: Chance.

[Stephanie Muccini Burke]: Falar sobre isso? SIM. EM. Van der Kloot?

[Paulette Van der Kloot]: Eu só queria agradecer a Cheryl por ter vindo antes de nós. Cheryl, você é ótimo em pesquisar oportunidades para conseguir dinheiro para os alunos do The Robertson. Eu realmente aprecio isso.

[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Na moção, todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Movimento carrega. Obrigado, Sra. Rodriguez.

[Michael Ruggiero]: Obrigado, Sra. Cheryl.

[Stephanie Muccini Burke]: Em um esclarecimento é minha pedra.

[Mea Quinn Mustone]: Posso ligar para um subcomitê de edifícios e terrenos. Aaron, Kathy e eu estamos nisso e convidamos Cheryl e todos nós e John. Lá está ela, Cheryl. Nós vamos nos encontrar. Então, Aaron, Kathy e eu estamos no subcomitê de edifícios e terrenos e depois vou enviar um e -mail para todos nós para nos reunirmos.

[Stephanie Muccini Burke]: Reunião pública, será publicada por 48 horas.

[Roy Belson]: Entendi.

[Stephanie Muccini Burke]: Em conformidade com a lei de reuniões abertas. Tudo bem, obrigado.

[Roy Belson]: Se você quiser na próxima agenda, isso deve acontecer entre agora e a próxima coisa. Então, ela tem um prazo de 2 de março para se submeter. Então, antes de 2 de fevereiro. Certo. Então, antes de 2 de fevereiro. Sim.

[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. Relatório de Superintendente. Relatório sobre a participação do MASC na pesquisa de superintendente. Sr. Superintendente.

[Roy Belson]: Então, prefeito e membros do comitê, no início dos minutos que você ouviu que aprovamos Mantendo a Associação de Comitês Escolares de Massachusetts para ser nosso agente para avançar na busca. Esta tarde, o prefeito e eu nos encontramos com Glenn Kuchar, diretor executivo da MASC, e analisamos todas as diferentes funções e atividades com as quais eles podem nos ajudar. E é bastante substancial. E como você sabe, porque pagamos quotas, não estamos incorrendo em uma taxa adicional, que poderíamos se contratarmos com outra pessoa. Nesse meio tempo, Reunimos uma programação bastante agressiva, como o prefeito indicou, vamos limpá -lo hoje à noite e obter algo para você no dia seguinte ou mais. Mas o primeiro cronograma foi obviamente o comitê de busca, e o prefeito divulgou algo assim. Mas nesse meio tempo, apenas para fornecer algumas informações sobre essa atividade em particular, Glenn Kuchar nos indicou que ele poderia distribuir nosso folheto, ele poderia distribuir nossos aplicativos, ele poderia aceitar os aplicativos quando eles entraram, transformá -los muito rapidamente, nos dar uma camada de quem é elegível e não, simplesmente por licenciamento e algumas coisas assim, levá -lo ao comitê de busca, geralmente em um dia, acredite ou não. e crie as circunstâncias em que isso avançaria. Também trabalharíamos na criação de grupos focais e outros aspectos dessas visitas ao site de pesquisa e outras coisas que você pode fazer ou não. Mas, claramente, isso nos levará à alta velocidade com a idéia de que uma decisão seria tomada em algum momento no início de abril. E este é o caminho que estamos tão O relatório que estou lhe dando agora dá uma idéia de que ele o divulgará para um público amplo para nos ajudar a rastrear os candidatos para garantir que as pessoas sejam elegíveis. O comitê de pesquisa receberá todos os candidatos, sejam eles elegíveis ou não, em cópia impressa e eletronicamente. A pesquisa desenvolvida pelo Comitê Escolar, quero conversar com o Sr. Rousseau sobre isso. Ele ajudará a divulgar isso e reunir esses resultados junto com os grupos focais. Novamente, juntando -o para que ele retire o ônus de qualquer membro para fazer isso ou as administrações para mantê -lo limpo. Ele ajudará na preparação de entrevistas, perguntas para você ajudá -lo a desenvolver perguntas e informações apropriadas para que você possa agrupá -las corretamente. Eu passei por um processo de como eles fazem isso. E então, é claro, acompanhando as negociações de contrato com o candidato de sucesso ou o candidato que você seleciona. Então há muito aqui. Claramente, ter um agente a bordo o avança, leva a carga de nós para fazê -lo e nos mantém a caminho de tomar uma decisão até abril, esperançosamente. Agora, a única coisa que temos que entender é que, quando os materiais entram, é confidencial neste momento. Só porque você recebe algo não significa que você está falando sobre quem se inscreveu, porque as pessoas têm direito a uma certa quantidade de privacidade. Quando chega ao estágio final, a privacidade está desligada. E então as pessoas podem ver, haverá entrevistas públicas, haverá todos os tipos de coisas que darão à comunidade total transparência quanto ao processo. É muito extenso, e acho que, com base nas discussões que tivemos hoje e com base no que você aprenderá nos próximos dias, você verá que essa é uma pesquisa muito, muito ampla. Destina -se a trazer candidatos ao redor. Ele está em Lexington esta noite. Eu acho que Lexington está prestes a tomar uma decisão hoje à noite sobre sua seleção e algumas outras comunidades que avançarão. E acho que ficaremos empolgados em ver pools de candidatos entrando em nosso programa. Então, com isso, acho que isso lhe dá uma atualização sobre o envolvimento do MASC. Vi rapidamente à mesa conosco hoje. Lembre -se, apenas fizemos isso na semana passada e rapidamente chegamos à mesa hoje para elaborar alguns detalhes.

[Stephanie Muccini Burke]: Neste momento, eu realmente gostaria de agradecer ao comitê que se reuniu para reunir esta pesquisa, liderada pela Sra. Vandekloot, Sr. Russo, Sra. Kreatz, anteriormente Sra. Cuno, também serviu antes de janeiro, juntamente com Jenny Graham, um pai que se intensificou e na verdade montou a brochura, um folheto muito bonito demonstrando os pontos fortes da nossa comunidade. Então, eu só quero agradecer a todos por seu trabalho duro em um pequeno período de tempo tão apertado. E se você tiver algum dos documentos, incluindo a pesquisa, se você puder obter para nós para que possamos levá -lo a Glenn. Para que ele possa começar a fazê -los formalizados e sair pela porta.

[Roy Belson]: Apenas se o fizermos, temos que passar por algumas coisas porque está na sua conta e precisamos movê -la. Algumas coisas técnicas que teremos que fazer.

[Michael Ruggiero]: Superintendente Belson, é possível que Glenn possa fazer uma apresentação para a comunidade? Porque ele viu muitas dessas pesquisas superintendentes. Seria realmente útil. Ele é.

[Stephanie Muccini Burke]: Ele realmente montará grupos focais não apenas para os cidadãos em geral, mas também internamente para professores e administradores. Não estaremos na reunião administrativa, porque eles gostam de fazer as coisas com ele. Mas certamente, ele estaremos colocando algo para o público, assim como o comitê escolar, e o comitê de busca final também, para dizer como o Do e o que não faz. Se certas perguntas forem legais, você não pode perguntar. Portanto, todo mundo precisa ser informado disso e se atenha a isso, porque é uma prática discriminatória. Então, ele nos dará todas as orientações à medida que avançamos. E amanhã, terei um grupo de datas que mostram quando achamos que vamos atingir esses marcos.

[Roy Belson]: Obrigado. Eu acho que, você sabe, a multidão de atividades que você verá indicará que isso será um processo muito público.

[Paulette Van der Kloot]: EM. Vandekloot. Obrigado, prefeito. Eu só queria mencionar, no entanto, e sou a favor do masc assumindo isso. Quando votamos nele na semana passada, eu o coloquei. No entanto, acho que há um custo incorrido e é um custo apropriado. Eu não acho que todos esses serviços sejam totalmente gratuitos. Então, desde que você disse de graça, eu simplesmente não quero enganar ninguém nisso.

[Roy Belson]: Bem, haverá algum custo para os materiais que precisamos desmaiar e coisas assim, mas não estamos falando de consultores de pesquisa. Com base no que eu falei. Certo.

[Paulette Van der Kloot]: Eu acho que ele nos deu o número cerca de 9.000 ou mais.

[Roy Belson]: Isso é para pesquisa completa feita por eles, totalmente por eles. Já juntamos algumas coisas. Já fizemos um pouco. Então é diferente. Teremos um número, mas o número não é o que teria sido para uma pesquisa completa se eles fizessem isso do zero.

[Stephanie Muccini Burke]: OK.

[Paulette Van der Kloot]: Eu só quero ficar claro.

[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom, existe uma moção para aceitar este relatório e colocá -lo em arquivo? Então mudou. Então mudou, Sra. Argyro, Sra. Kreatz. Todos aqueles a favor?

[Paulette Van der Kloot]: Chance.

[Stephanie Muccini Burke]: Todos aqueles que se opunham? O movimento carrega, obrigado. Recomendação para iniciar a busca de diretor de idioma estrangeiro, ano letivo de 18 a 19 anos.

[Roy Belson]: Então, estou lhe dizendo hoje à noite que Rita DeCarlo, fez um excelente trabalho para nós em língua estrangeira, anunciou sua aposentadoria. É uma área importante para nós. Ela passou mais de 30 anos. E estou lhe dizendo que quero começar a pesquisa neste momento para uma substituição. E faremos isso da maneira usual de fazê -lo, onde temos alguns candidatos, exibimos -os e depois lhe damos a chance de olhar para os três principais candidatos que chegam até você. E você nos dará feedback e, em seguida, marcamos uma consulta. Eu gostaria de continuar com isso.

[Stephanie Muccini Burke]: E eu realmente conversei com o superintendente e pedi que nosso diretor de diversidade e inclusão, Neil Osborne, faça parte das entrevistas preliminares. Há uma moção para receber e colocar isso em arquivo. Então, como o Sr. Benedetto, apoiado pela Sra. Van der Kloot. Todos aqueles a favor? Todos aqueles que se opunham? Movimento transportado. Prefeito Burke. EM.

[Paulette Van der Kloot]: Van der Kloot. Tenho certeza de que teremos uma oportunidade mais tarde para parabenizar a sra. Dicarlo e agradecer por seu trabalho. Mas não posso deixar o momento passar. Ela tem sido um trunfo para a nossa comunidade. Ela é uma ótima senhora. E certamente precisaremos celebrar seu mandato conosco e com a aposentadoria dela.

[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. Item três, Relatório sobre DeSe, liderando a Iniciativa da Nação. Sr. Superintendente.

[Roy Belson]: Assim, o Departamento de Educação Elementar e Secundária de Massachusetts lançou uma iniciativa que celebrará as realizações de Massachusetts e Massachusetts como liderando o país. Massachusetts, como você sabe, lidera a nação nas pontuações típicas dos testes e outros tipos de indicadores. Além disso, se você olhar para os resultados do PISA, os resultados internacionais, se Massachusetts se contas como uma nação, o que fazemos no ranking, estamos sempre muito próximos do topo, se não estiver no topo. Massachusetts decidiu através do departamento comemorar isso e eles começaram um projeto para fornecer uma plataforma em todo o estado para escolas públicas em Massachusetts para celebrar suas grandes realizações. Já começamos a reunir destaques e outras coisas que são específicas para nós que vão além dos testes. Isso destaca os tipos de programas educacionais que estamos executando, que acreditamos fazer com que Massachusetts não apenas seja superior a essas categorias de testes, mas na verdade faz de Massachusetts, em lugares como Medford, conhecido por fazer alguns programas fantásticos, sejam estudiosos globais, CCSR, Ou outras coisas que você ouviu sobre o ano. Quero torná -lo ciente disso, porque vamos começar a aumentar muito em breve. E esperamos que todos vocês participem. E você pode ver algumas das coisas que vão continuar em todo o estado no Statehouse e em outras atividades, o que nos dará a oportunidade de destacar nossos sistemas escolares. Também usaremos nossas várias mídias para falar sobre as coisas que estão indo bem em nossa comunidade e comunidades vizinhas e as coisas com as quais colaboramos. Portanto, essa é apenas uma peça informativa para você agora para informar e receber qualquer idéia que possa ter.

[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto. Obrigado. Sobre esse assunto, antes de tudo, acho que isso é ótimo de qualquer maneira que possamos destacar o trabalho que nossos filhos e nossa comunidade fazem. Eu acho maravilhoso, especialmente não apenas com isso, mas em geral, acho que precisamos divulgar cada vez mais as grandes oportunidades que os filhos do método têm e as grandes experiências de aprendizado que elas Eles mostram nossa comunidade. Com base nisso, eu também queria perguntar sobre o novo Comissário para a DEC, e eles finalizaram o último, até três.

[Roy Belson]: Na verdade, temos algumas entrevistas em andamento, acredito, no final desta semana. Eles estarão entrevistando, reduziram -o a três finalistas, uma pessoa que é vice -comissária do estado de Nova York, uma pessoa que é vice -comissária do estado do Texas e o atual superintendente das Escolas Públicas de Lawrence foram designadas como os três finalistas. O conselho os entrevistará e, potencialmente, na próxima semana, eles tomarão uma decisão e tomarão sua recomendação ao Secretário de Educação, Sr. Pizer. terá uma afirmação ou veto a seu critério. Esperançosamente, teremos alguém em breve nesse papel. Quando essa pessoa realmente assumir o cargo, não sei. Provavelmente depende de seus contratos atuais e de suas obrigações atuais. Mas presumo que, nesse meio tempo, Jeff Wilson continuará sendo o comissário interino até que essa pessoa possa realmente assumir o papel. Então, esperamos que isso aconteça em breve. E vou fazer você postar assim que eu souber.

[Erin DiBenedetto]: Além disso, alguma idéia de que direção algum desses novos comissários irá?

[Roy Belson]: Eles nomearam três finalistas. Então, se eu quiser especular, posso ter pensamentos, mas seria inapropriado.

[Erin DiBenedetto]: OK. Eu só quero ficar de olho nisso. E eu sei que você faz. É exatamente quando um novo comissário entra, novos regulamentos, novos mandatos, coisas diferentes. E você não apenas precisa defender isso, mas nosso próximo superintendente também precisa ter os meios para fazer isso também.

[Roy Belson]: Vou mantê -lo informado.

[Erin DiBenedetto]: Obrigado. Existe uma moção para aceitar o relatório e o local em arquivo?

[Stephanie Muccini Burke]: Destacado. Todos aqueles a favor? Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. Relatório sobre acomodações em todo o estado para observâncias religiosas culturalmente responsivas.

[Roy Belson]: Assim, à medida que nossa comunidade se torna cultural e religiosamente diversa mais do que Foi, no entanto, você sabe, é uma grande mudança. Em 1982, 4% da nossa população escolar eram pessoas de cor. Hoje, é perto de 38%. Você tem uma idéia do que ocorreu com o tempo. Mas, à medida que nos tornamos mais diversos culturalmente diversos e religiosamente diversos, cabe a nós garantir ativamente que nossos alunos, funcionários e cidadãos sejam tratados com respeito e dignidade e que celebram suas culturas pessoais e observações religiosas. Portanto, adotar férias inclusivas, observâncias e protocolos apropriados não violam a cláusula de estabelecimento da Constituição. Há uma diferença entre estabelecer religião e apenas permitir que as pessoas comemorem. É uma diferença distinta. Em vez disso, o protege reconhecendo a rica diversidade das experiências das pessoas. As leis de Massachusetts proíbem a discriminação em todas as suas formas. A melhor maneira de garantir que a discriminação não ocorra é educar nossos alunos e comunidade por meio de aprendizado e experiência positivos. Devemos sempre procurar avançar, ir além da tolerância à compreensão, um entendimento esclarecido para nossa herança humana diversificada e comum. O tópico está envolvido demais para ter uma ampla discussão esta noite, mas precisamos investir mais tempo através de grupos focais e sessões adicionais. Nesse ínterim, forneci alguns materiais em preparação para uma discussão mais robusta. E certamente incluiremos pessoas, e listei férias e outras coisas que lidam com práticas inclusivas que foram divulgadas por várias agências conhecidas por seus conhecimentos nessa área. Obviamente, isso não é apenas uma coisa local, é uma coisa nacional, é uma coisa em todo o estado, e para que estivéssemos na vanguarda disso é muito importante. Muitas coisas boas já estão acontecendo em nossa comunidade, mas o preço de fazer a coisa certa é a vigilância eterna. Você tem que ser diligente com isso, não pode deixá -lo escorregar e temos muitas coisas acontecendo. E coisas diferentes ocorrerão, e haverá algumas pessoas que talvez não entendam, mas é nosso trabalho garantir que todos se sintam protegidos, se sintam seguros e que não temos nenhuma situação em que uma pessoa se sinta isolada por causa das políticas e práticas do nosso sistema escolar.

[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. Movimento para receber e colocar em arquivo. EM. Mostone, pergunta? Claro.

[Mea Quinn Mustone]: Hum, então você listou em nosso pacote, o estado de Nova Jersey tem uma resolução, a lista de férias religiosas permitindo a ausência dos alunos da escola e há uma longa lista. Então isso é algo que poderíamos considerar?

[Roy Belson]: Bem, o que fazemos é você, provavelmente reconhecerei o fato de que, se uma pessoa estiver fora para essas férias e documenta -a como uma desculpa.

[Mea Quinn Mustone]: Certo. Mas não temos uma resolução em chamas. Não. Então, isso é algo que sabemos?

[Roy Belson]: Na verdade, tivemos uma prática de fazer isso.

[Mea Quinn Mustone]: Ok, então você está apenas nos mostrando. Ok, obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: Na moção, este relatório será colocado em arquivo. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Movimento tem. Obrigado. Relatório sobre protocolos para o fechamento da escola devido ao mau tempo.

[Roy Belson]: Então, todos os anos, passamos por vários estágios de por que fechamos a escola e por que nos mantivemos abertos. E algumas pessoas entendem, e algumas pessoas concordam, e algumas pessoas não concordam. Encontrei o último tempo, as pessoas que estão mais agressivamente me enviam um e -mail geralmente são estudantes.

[Stephanie Muccini Burke]: Alunos do ensino médio, em particular.

[Roy Belson]: Alunos do ensino médio. Geralmente, por volta das 8 horas ou da manhã antes de uma tempestade, estou levando as coisas a que a vida deles está sendo colocada em perigo e estamos colocando em risco eles e suas famílias. E eu escrevo de volta para eles o mais com cortesia possível. Mas, na maioria das vezes, as pessoas entendem isso. Mas eu quero aproveitar um pouco de oportunidade entre tempestades, se você quiser, repassar algumas coisas. Portanto, se as pessoas estiverem ouvindo e o colocaremos em nosso site novamente, elas terão uma idéia de como tomamos essas decisões. Queremos nos manter abertos, se pudermos. Existem muitos jovens por aí que não os supervisionam se fechamos as escolas. Existem muitos jovens por aí que não têm ninguém que os alimentem se fecharmos as escolas. Por outro lado, se as condições o justificarem, ter jovens na neve fria e dirigindo, possivelmente com veículos deslizando na estrada, deve ser equilibrada. com nossa decisão de abrir as escolas. Os pais sempre têm a oportunidade de tomar uma decisão. E se eles documentaram que mantiveram o jovem em casa por causa do clima, e temos um motivo para acreditar que o tempo estava assim, proporcionaremos uma ausência desculpada. Se, de fato, um jovem chegar até nós no final do dia em que as condições forem essas, em vez de atrasar o dia inteiro, o que poderia atrapalhar várias coisas para várias pessoas, Não os marcaremos atrasados ​​na medida em que há uma chegada razoável. Se eles chegarem dois minutos antes do fechamento, podemos pensar que isso não é razoável. Mas se eles são uma hora ou mais tarde, esse não é um problema ruim para reconhecermos isso como parte das condições de viagem. Então, estamos entrando na temporada de inverno. Estamos no inverno. E de ano para ano, podemos ter mais ou menos fechamentos por causa do clima, ou frio ou qualquer outro número de razões. Ou, por algum motivo, que há um problema de construção ou um problema de segurança diferente. Usaremos nossa mídia para informar as pessoas. Usamos toda a mídia televisiva. Usamos nossa própria mídia para divulgar as coisas. Usamos robocalls. Fazemos tudo o que pudermos para que as pessoas saibam o mais rápido possível. Agora esta última tempestade, Tive que esperar até quase seis horas da manhã para dar uma boa olhada para ver o que entraria. Agora eu sabia nessa área, não íamos ter muita neve. Mas um pouco a oeste e um pouco ao norte e o sudeste, eles tinham neve e tinham más condições. Então foi difícil, porque não tínhamos certeza do que realmente aconteceria, como rastrearíamos. Aquele antes, as pessoas me perguntaram: por que você não cancelou a escola na terça -feira, quando estava frio? Se eu tivesse cancionado a escola naquela terça -feira, quando estava frio, De qualquer forma, teríamos saído quinta e sexta -feira. Teríamos tido um dia de escola naquela semana porque segunda -feira foi um feriado. Então, às vezes, você só precisa equilibrar um pouco e pensar no que vai acontecer. Você também precisa pensar no fato de que os professores e outros vêm à distância. E se eles têm jovens próprios que precisam ficar em casa, podem não entrar. Ou, se eles tiverem os arranjos de viagem provenientes do norte ou do sul, pode não funcionar para que estejam dentro e a tempo. Pode não ser um dia produtivo. Portanto, esses são todos os tipos de considerações. Temos que prestar atenção se a DPW e os contratados podem limpar lotes, se pensamos que os ônibus podem realmente inventar e seguir as várias rotas, se os ônibus e as calçadas tiveram a oportunidade de ser liberado na maior extensão possível, embora nunca seja perfeito. É muito raramente perfeito. Portanto, há muitas considerações que temos que olhar. Converso com os colegas da área quando entramos nesse tipo de estação e olhamos e vemos o que está acontecendo, e tentamos tomar decisões dessa maneira. Mas é muito importante que as pessoas entendam que as escolas fornecem segurança, que fornece calor, fornece nutrição para muitos jovens. Não levamos o fechamento da escola de ânimo leve. Mas se acharmos que a segurança é um problema, se acharmos que não podemos limpar os lotes, não achamos que teremos um dia produtivo, chamaremos isso. E vou tentar chamá -lo o mais cedo possível, muitas vezes na noite anterior. Mas alguns dias não é, não sabemos até as cinco horas da manhã, do jeito que é.

[Paulette Van der Kloot]: Obrigado, Sr. Superintendente. Recentemente, o descolou alguns novos, eu não sei, eles ainda não inventaram regulamentos, mas uma nova discussão sobre possibilidades de fazer com que os alunos trabalhassem Tinha uma folga alongada, havia uma opção além de enfrentar os dias de escola no final ou o que seja. Eu não li completamente. Eu estava pensando que estaríamos falando sobre isso. Eu definitivamente acho que, embora eu entenda que é complexo porque você precisa garantir que todos os alunos possam acessar o trabalho que os professores se preparam para eles e isso é complicado em nosso Comunidade onde nem todos necessariamente terão acesso a um computador, mas muitos terão acesso a telefones agora. Você sabe, estamos em uma era diferente e todas as crianças que se voluntariam no hospital, estão todos fazendo a lição de casa em seus telefones. Portanto, se você não está preparado para falar sobre isso em profundidade hoje à noite, acho que devemos falar sobre isso em uma reunião e planejamento do subcomitê de currículo. Eu vejo isso não tanto para a ausência de um ou dois dias. Eu vejo isso no, Como descobrir no caso de termos uma semana prolongada, digamos uma nevasca, que nos mantém em casa, como seremos proativos sobre isso.

[Roy Belson]: Eu diria que existem pessoas que, não o que você está me dizendo, devemos conversar a longo prazo, mas há pessoas que se apressam para fazer o que chamam de mochila. Acho isso improdutivo. Pagamos nossos professores para ensinar 180 dias de escola. Não é uma troca dar às crianças um pouco de lição de casa. De qualquer forma, eles deveriam fazer o dever de casa. A realidade é que queremos nossos professores na frente dos alunos e eles não querem negociar dias. Agora, se formos atingidos como a tempestade de 1978, estamos fora de uma semana inteira ou dez dias ou algo assim, provavelmente poderíamos ter um plano para enviar materiais, especialmente com a eletrônica de hoje. Acho que devemos ter muito cuidado para começarmos a negociar dias por dias de curto prazo. Mas eu ouço o que você está dizendo. Se for de longo prazo, talvez devêssemos considerá-lo através de uma reunião.

[Kathy Kreatz]: EM. Kreatz? Eu tive uma pergunta. Recebi várias ligações de pais que mencionaram que o dia em que a escola estava aberta, porque estava muito, muito frio, que havia muitos professores ausentes. E a maioria das crianças foi enviada para salas de palestras que não eram aquecidas e estavam congelando. As crianças estavam apenas congelando. Isso é na escola. E, por exemplo, um aluno, um de seus professores estava e, em todas as outras aulas, ele foi congelando salas de aula frias que não foram aquecidas. E foi realmente, muito, muito, muito frio. E os alunos usavam luvas e tinham O pequeno, eu esqueço o que eles são chamados, os aquecedores de calor. Certo, eles tinham, você sabe, aquecedores das mãos, passando -os e muitas crianças ficaram doentes. E recebi muitas ligações sobre isso, e não tenho certeza se, você sabe, eu tentei identificar, como, que área, você sabe, e, você sabe, eu simplesmente não sei, mas foi principalmente que estava muito, muito frio no ensino médio.

[Roy Belson]: Sim. Nós o enviamos para fora, você sabe, naquele dia em particular, enviei você a participar. E o ensino médio não foi gravemente frequentado naquele dia. Era mais de 80% das pessoas que estavam lá. Isso é muito bom, já que a participação normal está nos anos 90, você sabe. E assim, você sabe, além dos professores, não havia muitas pessoas. Havia pessoas fora, mas não havia muitas pessoas comparativamente ao que poderia ter sido divulgado. No que diz respeito ao frio, parte da questão foi o fato de ter surgido de repente. Certas áreas do edifício ainda estavam tentando se ajustar. Mas podemos trabalhar no sistema de aquecimento. Podemos trabalhar em diferentes aspectos disso. Mas muitas pessoas estavam na escola. E para os 80% mais das pessoas que estavam na escola, acho que foi bom tê -las lá, em vez de desligá -lo e então todos estão fora. Acabamos inventando, e acho que era um dia para ter, especialmente naquela semana. Porque lembre -se, novamente, se cancelarmos a escola naquele dia, estávamos na escola potencialmente na quarta -feira. Uma semana inteira teria desaparecido. Então, pelo menos, temos alguns dias depois. Eu ouço o que você está dizendo. Certamente trabalharemos nisso. John e eu vamos verificar.

[Stephanie Muccini Burke]: Ou verifique os quartos antes que os alunos sejam enviados a eles.

[Kathy Kreatz]: Sim, essa foi minha sugestão. Se as salas de aula não foram aquecidas, talvez as ficassem à cafeteria.

[Roy Belson]: Certamente teremos os diretores revisando isso como prática para que eles entendam isso, confira a sala. Coloque -os no lugar mais quente possível.

[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Benedetto, então Sra. Van de Kleef.

[Erin DiBenedetto]: Então, voltando às malas da nevasca, este ano, na verdade, em toda a missa ocidental, existem alguns distritos escolares que estão pilotando bolsas nevascas. E com a tecnologia de hoje, há muito aprendizado on -line acontecendo, especialmente para, acredito, nossos alunos do ensino médio que têm exames de AP. E eles fazem esse exame, não importa quantos dias de nevasca ou quantos dias de neve façamos. Eles precisam ter tanto currículo coberto por essa data. E essa é a data de todos No país faz esse teste. Então, perdendo dias para a neve, estamos atrás de crianças como na Geórgia e na Califórnia, que não estão perdendo esse tempo de aprendizado e que realmente podem começar a escola em agosto. Eles estão a vantagem de alguns desses exames. Então, acredito que o futuro da educação é mais aprendizado eletrônico, mais aprendizado interativo, e acredito dessa maneira. Eu sei que não temos um dispositivo infantil neste momento. E eu sei que nosso distrito adoraria seguir em frente com isso, mas isso é uma coisa muito cara. Mas se outros distritos escolares estão fazendo isso no aprendizado, e podemos ver como eles estão usando -o de maneira eficaz, Para todos os alunos. Na missa ocidental, há crianças que são em todas as coisas socioeconômicas diferentes e nem todas. Podemos aprender com eles e, talvez, eu trouxe isso à tona há um ou dois anos, na verdade, quando tivemos um inverno ruim há cerca de dois anos, quando estávamos atrasados, no final de junho e quase em julho. Pode ter sido há três anos. Eu acho que está chegando ao método, e temos que ter uma mente aberta com isso e começar a olhar para ele e ver quais opções estão por aí e planejando nosso futuro, em vez de esperar e ver o que acontece. Então eu não concordo. Acho que devemos esperar isso, se não para este ano e no próximo ano. Obrigado. Sim.

[Paulette Van der Kloot]: EM. Van der Kloot. Então, sim, eu só queria formalizar meu pensamento então e junto com a de Erin. Gostaria de pedir que o subcomitê do currículo revise o recente artigo da DESC sobre alternativas para os dias de neve para que possamos iniciar essa discussão.

[Stephanie Muccini Burke]: É apoiado pelo Sr. Giro. Sr. Tringali, você gostaria de falar sobre o assunto? Você pode dar um passo à frente se quiser um microfone.

[SPEAKER_03]: Então, só para falar com a AP, ensinando nos dias de neve, a maioria dos professores já meio que toma sua própria iniciativa individualmente, você sabe, o que Que tipo de tarefas eles podem dar naquele dia de neve. Um dos meus professores diz que, bem, serão três dias para que, no caso da Blizzard Catastrófica, ainda estaremos remotamente nos trilhos. E assim, principalmente os professores já estão fazendo isso. Mas o que me preocupo são os candidatos que não têm tanta acessibilidade à tecnologia.

[Stephanie Muccini Burke]: Justiça.

[SPEAKER_03]: Tenha acesso à tecnologia, e isso não é algo que tudo faz, mas os professores meio que trabalham com os alunos que já trabalham com as coisas simples. Então, apenas para lhe dar algum tipo de perspectiva.

[Stephanie Muccini Burke]: É bom ouvir. Obrigado.

[Paulette Van der Kloot]: Prefeito Burke.

[Stephanie Muccini Burke]: EM. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Eu só quero parabenizar nosso representante do ensino médio, Sebastian Tringali, por sua recente aceitação na Universidade Tufts.

[Stephanie Muccini Burke]: e arrasta.

[Paulette Van der Kloot]: Isso significa que ele será legal e perto.

[Stephanie Muccini Burke]: Eu sei. Sr. Ruggiero? Você está piscando? Não? Meu movimento é o segundo. Segundo a moção da Sra. Van der Kloot que este artigo será enviado ao subcomitê do currículo para investigar as descobertas de DESE sobre maneiras alternativas de conduzir negócios escolares em dias de neve ou dias de emergência. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. Item Seis, Recomendação para adotar diretrizes de supervisão para PTO Slash PTG e outras organizações 501c3 que apóiam nossas escolas públicas.

[Roy Belson]: Prefeito e membros do comitê escolar, tivemos uma extensa discussão no comitê do todo. E novamente, apenas para resumir brevemente, As organizações que existem para apoiar nossas escolas são todas pessoas boas. Eles estão trabalhando duro. Eles desistem de muito tempo. Eles geram muito apoio para nossas escolas. Somos muito gratos e agradecidos. No entanto, para otimizá -lo, a fim de torná -lo mais eficiente e mais eficaz em geral em toda a cidade e, a fim de vinculá -lo com nosso próprio trabalho, é importante adotar algumas diretrizes, adotar alguns protocolos de treinamento, para que possamos ajudar essas organizações a fazer muito melhor. E para se encaixar muito melhor conosco. Por isso, reuni algumas recomendações para adotar diretrizes de supervisão para PTOs, PTGs e outras organizações internas 501c3. E eu digo organizações internas porque não estou falando se o 501C3 de uma grande corporação nos der dinheiro, não vou pedir que audite seus livros. Mas estou falando de grupos que tecnicamente trabalham conosco ou usam nosso nome. Então, se Michael Bloomberg nos dá algum dinheiro. Não vou pedir a ele suas finanças esta semana. Eu acho que ele provavelmente não os enviaria de qualquer maneira. Mas, tendo dito isso, nossa Fundação Cummings, coisas assim, elas nos dão dinheiro e agradeço que o façam. Mas estou falando sobre os grupos internos que são claramente nossos. Então, listei oito itens e pediria que você os aprovasse. Eu posso lê -los ou você pode aceitá -los como eles estão escritos. Deixe -me saber o que você é ... gostaria que eu lesse?

[Stephanie Muccini Burke]: OK. Você gostaria que eu lesse?

[Roy Belson]: Você decide. Eu posso lê -los. Um, todos as organizações PTG, PTOs e outras 501c3 internas afiliadas às escolas públicas de Medford devem estar registradas no escritório do superintendente anualmente. Todos os registros devem ser renovados até 1º de setembro de cada ano. Um registro é simplesmente um processo de reconhecer que existe uma organização e, se estiver na rua, há um número que eles podem ter e se uma pessoa que é membro da comunidade deseja doar, eles sabem que essa é uma organização válida. E também sabemos que eles existem, e eles estão usando nosso nome e arrecadando dinheiro usando nosso nome. A todas as organizações registradas.

[Stephanie Muccini Burke]: EM. Mustone.

[Mea Quinn Mustone]: É o mesmo número todos os anos para a PTO? Esse é o número de identificação federal?

[Stephanie Muccini Burke]: Isso não muda. Isso não muda. Este seria um registro interno.

[Roy Belson]: MPS 1234, seja o que for. OK.

[Stephanie Muccini Burke]: Estou apenas curioso para saber o que você tem.

[Roy Belson]: Apenas uma coisa muito simples, mas quero saber que eles existem. Quem eles são. Você verá isso quando se abaixa. Bem, vai descer. Você verá isso. Você verá as coisas que estarão no formulário. Quem são os oficiais e assim por diante. Onde eles estão bancários, e coisas assim.

[Stephanie Muccini Burke]: Apenas deixe -me continuar. Algumas delas irão liberar e depois pode haver perguntas no final.

[Roy Belson]: Todas as organizações registradas devem enviar estatutos, nomes de oficiais e membros do conselho, planos anuais de captação de recursos e despesas e uma demonstração financeira de final de ano. Obviamente, queremos saber que toda organização tem algumas regras. Queremos saber que eles têm um plano, que não é apenas algo. Agora, se eles desejam modificá -lo, podem nos informar que desejam modificá -lo. Não estou correndo por aí tentando adivinhar cada movimento, mas eles devem ter um plano. E outra razão para isso é o fato de que se todos atingirem o mesmo banco, E todo mundo atinge o mesmo negócio repetidamente. Estamos trabalhando em nossa comunidade bastante. E também, quando o departamento escolar vai até eles para várias coisas, eles podem dizer, mas eu já dei. Portanto, é importante sabermos quem está sendo solicitado a dinheiro, que está sendo solicitado repetidamente, que está sendo solicitado repetidamente por serviços e se interfere ou não em algo que possa ser um projeto maior que o departamento escolar possa fazer para maior benefício de todos.

[Stephanie Muccini Burke]: Se eu pudesse apenas intervir, apenas pedi a vocês, mas você não sabe para quem vai ir no início do seu ano. Você tem uma ideia. Isso acontece ao longo do ano. Não, você geralmente não sabe. Você bate em todos, às vezes se concentra em um, mas depende do que está tentando realizar.

[Roy Belson]: Você pode modificar isso. Você pode fazer alterações. É uma projeção. É como o nosso orçamento. Projetamos certas coisas e mudanças acontecem durante o ano. É apenas a natureza. Você pode simplesmente enviar uma nota, digamos que fizemos algo diferente ou adicionamos algo. Talvez não precise ser tão apertado. Deixe -me continuar e então podemos acertar tudo. Algumas dessas coisas se cruzam. Três, o estatuto deve identificar claramente como uma pessoa se torna elegível para a associação e como uma pessoa se torna um membro votante. Diferença distinta. Quero dizer, uma pessoa chega a uma reunião, pode ser membro, mas se estiver em uma reunião em três anos, eles têm o direito de tomar decisões para um grupo de pessoas que trabalham nisso há um longo período de tempo? Essa é uma decisão que as pessoas podem tomar. Os estatutos devem identificar o que é um quorum de votação. Alguns deles, três pessoas na sala podem ser um quorum de votação. Isso é um quorum de votação? Você precisa ter tantos membros do Conselho Executivo para ser um quorum de votação? Você precisa ter tantos membros da associação estabelecida para tomar uma decisão importante? Os estatutos devem fornecer informações detalhadas como, quando as eleições para oficiais e membros do conselho serão implementadas. Quando vai acontecer? Qual é o processo? Qual é a distribuição de informações para que as pessoas saibam que uma eleição está chegando? As despesas de fundos devem ser feitas em coordenação com o diretor para garantir que programas, atividades e materiais apoiados sejam consistentes com o programa da escola e não se distraiam da missão principal da escola. Não podemos ter uma organização decidir comprar um novo currículo que seja contra-indicativo para os que o sistema escolar adotou. Não podemos ter pessoas planejando viagens que atrapalham as viagens de teste ou planejamento que Venha exatamente quando a temporada de testes está prestes a começar. Estamos planejando viagens que não estão ligadas ao currículo de uma maneira importante. Talvez de vez em quando, mas não o tempo todo. Lembre -se, temos apenas 180 dias de escola. Queremos garantir que todos eles sejam usados ​​corretamente. As escolas públicas através dos superintendentes oferecem treinamento para cada entidade. Queremos garantir que todos saibam quais formas precisam preencher, se estão arrecadando fundos, se forem uma organização sem fins lucrativos. Queremos que eles entendam regulamentos e ordenanças, o que eles podem fazer. Se você paga dinheiro a alguém e paga uma certa quantia em dinheiro, adivinhe? Você precisa dar a eles um formulário em que tecnicamente está pagando a eles embaixo da mesa. Não é aceitável. Se você está dando dinheiro às pessoas como reembolso, o reembolso de quê? O que você está exigindo? Quero dizer, hoje à noite você perguntou sobre escorregões e coisas assim. Tudo está fortemente documentado quando se trata do sistema escolar. Estamos documentando essas coisas? Nos dá uma idéia dessas coisas. E se uma pessoa não participar e não se tornar essas coisas, talvez as descertificássemos e diga, olha, não vamos registrar você. Você não será uma organização permitida, porque não podemos rastrear o que está fazendo. E então um relatório anual deve ser feito ao comitê da escola sobre todas as organizações existentes. E o que é geral, pode não haver todas as despesas que eles têm, mas certamente deve dar uma idéia do que começou o ano, o que terminou o ano, e as principais atividades e as coisas semelhantes, e se tivessem uma eleição, mudaram oficiais, se houvesse circunstâncias especiais, foram relatadas. E acho que se fizermos algo assim, ajudaremos essas organizações a serem muito melhores. E nós nos ajudaremos enquanto tentamos coordenar suas atividades com nossas iniciativas também. Então eu acho que o piso está aberto para discussão.

[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto? Obrigado. Obrigado por isso. Eu acho que é um bom lugar para começar. Assim, no título, recomendação de adotar diretrizes de supervisão para PTO e PTG. Eu gostaria de ter amigos de listados, não como sob outros, mas diretamente PTO, PTG e amigos de grupos. Porque eu só quero que eles percebam que estão incluídos em parte disso e a supervisão também os incluirá. E eu gostaria de adicionar um número nove. Registre qualquer evento que use nosso prédio através de escolas comunitárias para que possamos acompanhar o quanto nossas escolas estão sendo usadas e quais escolas estão sendo mais usadas. Para que possamos alocar financiamento para manutenção, reparos e serviços de custódia e toalhas de papel e papel higiênico extras para esses edifícios. E limpeza extra, se isso for necessário. E para rastrear onde na cidade estamos usando muito. E talvez precisemos movê -lo para outro lado da cidade para que outras pessoas da comunidade possam ir que não dirigam ou tenham a oportunidade de participar de coisas diferentes, especialmente se for um grande evento. OK? Então, esses são o tipo de coisa que eu gostaria de ver adicionada. Obrigado.

[Paul Ruseau]: Sr. Rousseau. Sim, obrigado. A resposta que recebi de alguns membros da PTO quando eles viram isso foi interessante. Foi como, bem, é isso, eu terminei. Isso foi praticamente ... me desculpe, você não ouviu isso? É isso, eu terminei. Não estou mais fazendo a PTO. E a maior parte disso parece estar resolvendo um problema que não existe. Os aspectos financeiros sobre ter algum tipo de relatório sobre as finanças destacam Mas, você sabe, as coisas da votação, sabe, eu sei de uma PTO que ninguém se lembra de ter uma eleição, porque nunca houve pessoas suficientes para aparecer para preencher todos os pontos nos seis anos em que participaram. Portanto, é bom dizer que devemos ter eleições, mas quando você tem três pessoas, quatro pessoas ou cinco pessoas preenchendo os seis lugares ano após ano, Adicionando mais uma coisa em que eles precisam postar que haverá uma eleição, imprimirá, distribuí -la a todas as famílias, terá uma reunião real para que os três ou quatro deles possam se unir com seus biscoitos e dizer: acho que somos nós novamente, mas não se esqueça de fazer uma chamada. E esse tipo de esforço não parece um grande negócio. Mas quando você adiciona coisas como o treinamento, então se for o mesmo tesoureiro por sete anos seguidos, Vamos fazê -los ir ao treinamento sete anos seguidos ou descertificamos essa organização? Quero dizer, certamente podemos fazer isso. Vou ter muitos problemas para encontrar tesoureiros.

[Roy Belson]: Acho que estamos olhando para pessoas que não têm experiência. Obviamente, se uma pessoa está fazendo isso e fazê -lo com sucesso, você não precisa ir para as coisas. Não temos nossos professores fazer cursos que eles já passaram e sabem. Às vezes há uma atualização. Às vezes há novas regras. Às vezes, há novas formas que precisam ser arquivadas. Às vezes há mudanças. Isso pode funcionar. No que diz respeito à estrutura de governança e nas eleições, se não houver ninguém em execução, basta certificá -la no escritório do diretor que temos apenas tantas pessoas. Mas você precisa informar as pessoas porque, quero dizer, uma das queixas que ouvimos, com razão ou erroneamente, não estou tomando partido sobre essa coisa, foi que as pessoas não sabiam como você se tornou um oficial ou como participa. E teoricamente, sob os conselhos escolares, você deveria ter essa eleição todos os anos. É necessário. pelo estatuto. Agora, eu sei que nem sempre acontece 100%, mas deveria. Você sabe o que eu quero dizer? Ou pelo menos deve haver alguma declaração de que as únicas pessoas que se candidatassem a esses escritórios ou desejam fazê -lo são um punhado de pessoas, mas depois de uma tentativa razoável. Acho que precisamos fazer isso, ou então as pessoas dizem, bem, não estou envolvido. Eu não me envolvo. Eles não me consultam. Quero dizer, o que faz parte da discussão? As pessoas são consultadas? Eles têm a chance de participar? Quero dizer, uma das questões que você levantou durante a campanha foi o envolvimento da comunidade. Bem, a PTO envolve a comunidade que representa? Não sei. Então eu acho que há um equilíbrio lá. Acho que não temos que transformá -lo em um processo muito rigoroso, mas acho que deve haver alguma notificação de que existem oficiais disponíveis, há posições de tabuleiro disponíveis. Você gostaria de participar? Apenas um pensamento.

[Paul Ruseau]: Posso continuar? Eu acho que o tipo de um pouco desse tópico, a questão dos outros 501C3s, quero dizer, penso como a Medford Education Foundation. Quero dizer, eles são sobre escolas públicas de Medford.

[Stephanie Muccini Burke]: Há como amigos de beisebol, amigos de remo, amigos disso fazem muitas coisas.

[Paul Ruseau]: Mas não queremos que o MEF tenha que passar por isso. Ou nós?

[Stephanie Muccini Burke]: Eles estão usando o nome das escolas públicas da cidade de Medford.

[Paul Ruseau]: Nós fazemos. OK. Então esse tipo de volta ao meu primeiro tipo de pergunta que eles ainda não fizeram foi, então os PTOs não foram consultados para isso, correto? Não, não fizemos uma grande varredura nisso. Então, quero dizer, eu sinto que isso deveria, pelo menos, que eles devem fazer parte da conversa sobre o que funcionaria.

[Stephanie Muccini Burke]: Você pode fazer uma moção de que isso seja apresentado, pendente ou enviar para um subcomitê, se você ... gostaria de fazer uma moção de que isso seja enviado para o ... é o subcomitê de regras? Pode ser regras.

[Paul Ruseau]: Estou em serviços de suporte, então eu certamente ficaria feliz em enviá -lo para lá, se estiver tudo bem.

[Stephanie Muccini Burke]: É o seu movimento.

[Paul Ruseau]: Com isso, gostaria de fazer uma moção para enviar isso para apoiar os serviços para criar um formulário.

[Roy Belson]: Esse é o subcomitê apropriado? Vamos saber, vamos entender o que esses subcomissões devem fazer. Os serviços de suporte lidam principalmente com serviços que apóiam o programa educacional. Isso é mais regras de, é mais das regras da operação. Sabe, eu sou apenas, você sabe, estou apenas tentando esclarecer para você, porque quero dizer, se você deseja manter alguma integridade às suas tarefas do Subcomitê, você pode fazer o que deseja.

[Paul Ruseau]: Eu gostaria de fazer uma moção para enviar isso para o subcomitê de regras.

[Stephanie Muccini Burke]: No movimento, conforme apoiado pela Sra. Van der Kloot, você também deseja comentar antes de ligar? Eu fiz.

[Paulette Van der Kloot]: EM. Van der Kloot. Então, eu tenho primeiro, a primeira coisa que eu queria sugerir ou dizer que também incluía todos esses clubes de reforço ou grupos de apoio atlético. Eu acho que 1º de setembro é um dia ruim para escolher porque é, você sabe, No fim de semana do Dia do Trabalho, acho que faria mais sentido mudar para 15 de setembro ou 30 de setembro. Entendo que você está em apoio financeiro, dizendo a relativa riqueza de onde eles estão. No entanto, fico muito desconfortável, e você e eu já tivemos essa discussão muitas vezes, quando você começa a querer parecer, Sr. Superintendente, microgerenciar quem vai para o banco e o que for. Não podemos fazer isso. Nós simplesmente não podemos fazer isso. Nós entendemos. E se você estivesse vendo todos eles e quisesse reunir as pessoas e ter uma discussão, isso é uma coisa. Mas fico muito desconfortável com o pensamento de que você vai contar à Fundação Educacional de Medford, da qual pertenço, ou um membro da McGlynn PTO ou Columbus, seja qual for, Isso, bem, eles não podem ter esse arrecadador de fundos porque alguém está fazendo isso. Então, eu só quero colocar isso lá fora e dizer, me deixa muito nervoso quando você seguiu esse caminho. E não acho que seja apropriado. Eu acho que quando você chega ao número seis, as despesas de fundos devem ser feitas em coordenação com a administração principal da Slash ou qualquer outra coisa. Porque, por exemplo, a fundação educacional de Medford, não Temos uma folha de assinatura principal, no entanto, somos conhecidos por trabalhar em estreita colaboração com a administração para ter certeza. que, de fato, não estamos financiando um programa que não seria apropriado. E quando falei antes, acredito que a fundação educacional se beneficiaria, de fato, de alguma coisa. Como somos um 501C3, e acho que todo mundo que é um 501C, você deve ter estatutos. Agora, como formalmente você os interpreta é outra coisa. Mas em algum lugar da sua organização, em algum momento, você teve estatutos, porque se você é um 501C3, Você precisava ter isso. Você precisava especificar como os escritórios funcionavam. Então, mesmo assim, Paulo, eu entendo o que você está dizendo e suas preocupações, parte disso é realmente solicitada pelo status sem fins lucrativos. De qualquer forma, senão isso, acho que podemos enviá -lo. Mas essas foram algumas das minhas preocupações iniciais.

[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Sr. Ruggiero?

[Michael Ruggiero]: Obrigado, Sr. Superintendente, por apresentar isso adiante. Eu gostaria de, vendo que estamos enviando isso para o subcomitê, só quero adicionar outro item que elaboramos material que possa ser usado para ajudar esses grupos, talvez como um estatuto de amostra. Pode ser configurado, não que alguém tenha que segui -los, mas como um modelo. Temos um conjunto recomendado de melhores práticas que poderíamos colocar, talvez um fichário, que pudéssemos montar para diferentes PTOs, apenas para ajudá -los a ter o melhor processo possível. Sim, estou apenas fazendo, estamos adicionando itens na lista, certo? Estamos às nove, então.

[Stephanie Muccini Burke]: Se eu pudesse apenas, da cadeira, o item dois. Eu acho que remonta à sua pergunta, Srta. Vanderbloom. Todas as organizações registradas devem enviar estatutos, nomes de oficiais e membros do conselho e, em seguida, diz que os planos anuais de captação de recursos e despesas, se isso poderia ser apenas um orçamento anual. E no final, em uma demonstração financeira de final de ano, incluindo o Formulário 990 e os registros estaduais. Você tem que fazer isso para ser um 990. Para ser um 501C3, você deve arquivar com o estado e também precisa arquivar no IRS. Então, por que não fazer parte do pacote? No final do ano, eles os enviam. E então temos tudo copacético em relação aos registros. Portanto, se pudéssemos enviar este documento conforme alterado ao Comitê de Regras, que Sra. Kreatz presidirá este ano. Há um segundo no chão por Sra. Van der Kloot. Moção do Sr. Russo. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Movimento tem. Você quer que eu listem as emendas que foram discutidas agora? Você está bom com isso? OK.

[Roy Belson]: Por que não conseguimos a partir dos minutos, e então vamos movê -lo.

[Stephanie Muccini Burke]: EM. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Antes de seguir em frente, eu sei que existem membros do Há algum PTGS por aí que gostaria de falar sobre esse tópico?

[Stephanie Muccini Burke]: Certamente, se você quiser dar um passo à frente. Seu nome e endereço, por favor, para o nosso registro.

[SPEAKER_00]: Meu nome é Louis Perdomo, moro na 44 Washington Street. Só no seu comentário, sinto muito, não consigo ver seu nome.

[Unidentified]: Mr. Russo.

[SPEAKER_00]: Sr. Russo, em seu comentário sobre o tipo de três, quando há três membros de cada vez, e eles estão sempre lá o tempo todo, e geralmente ninguém mais se junta, geralmente são essas três pessoas. O problema é que eles não estão envolvidos na comunidade. Quando há três pessoas o tempo todo, isso significa que essas três pessoas não estão fazendo o que são oferecidas. Portanto, eles não estão, de certa forma, envolvendo a comunidade. Então, no sentido de procurar isso, quando você vê apenas três pessoas lá o tempo todo e nada está sendo feito, É quando você meio que diz, ok, o que vocês realmente estão fazendo? E isso é meio para o comentário que você estava dizendo é como, por que essas pessoas precisam do treinamento ou de outra coisa? Bem, talvez eles precisem de treinamento para realmente abordar essas deficiências que, sim, eles não são envolventes. Eles não estão conversando lá porque eu sou um pai da escola McGlynn e eu Não me lembro da única vez que alguém do PTG se aproximou de mim e disse: Ei, ouça, você é um pai. Você gostaria de ingressar nesta organização? E é por isso que estou dizendo isso agora. Obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Há mais alguém que gostaria de falar?

[Cheryl Rodriguez]: Oi, eu sou Cheryl Rodriguez novamente, 281 Park Street. Eu sou um membro ativo da minha PTO. Ninguém se aproximou pessoalmente de mim, mas posso lhe dizer que meu PTO envia folhetos constantes. Eles têm eventos quase mensalmente. Cada PTO faz isso. Temos páginas do Facebook. Alguns de nós têm contas do Twitter. Fazemos todos os esforços para que as pessoas se juntem. Não sou membro do conselho em uma PTO. Fui a uma reunião da PTO e levantei minha mão e voluntariei. Adicionei a programação à minha PTO voluntária, e as pessoas fazem o melhor que podem. Fui a reuniões onde houve três pessoas e sei que um panfleto foi lançado, que um panfleto está na janela da escola, que publicamos em nossa página no Facebook. E há três pessoas lá. E isso não é porque não estamos envolvendo nossa comunidade, porque temos inscrições em todos os eventos em que as coisas estão acontecendo. Enviamos e -mails. Há tanto que você pode fazer, mas você precisa ser realista. Quando tive meu primeiro filho, trabalhei em período integral e não voluntava na PTO. Eu não tinha tempo ou largura de banda. Tenho sorte agora que posso e faço. E eu aprecio que muitas pessoas não sejam capazes de fazer isso, e eu não acho Que deveríamos estar depreciando as pessoas de ambos os lados, as pessoas que têm tempo para se voluntariar, ótimas. Pessoas que não, você sabe, tudo bem também. Estamos aqui para todas as crianças. Fazemos captação de recursos para todas as crianças. Em todas as escolas, e não estamos saindo e vamos embora, oh, a mãe de Johnny não ajudou, então ele não recebe uma camiseta no dia do campo. Então eu acho que precisamos lembrar disso. E espero que algumas de suas recomendações incluam maneiras de ajudar alguns de nossos PTOs, especialmente aqueles de nós que estão em distritos com necessidades altas, áreas de alta necessidade, onde nossos pais trabalham em dois empregos, ou nossos pais não falam inglês, ou eles têm crianças com necessidades especiais que precisam atender, ou são impossíveis de três ou quatro filhos, e e as pessoas que estão em alta e chegam a um encontro com um encontro. Até tentamos fazer nossas reuniões no Facebook Live. E isso não aumentou nossa participação. Então, todos estamos fazendo o melhor que podemos. E espero que o distrito possa nos ajudar. Porque de ano para ano, alguns PTOs acham que é realmente difícil para eles pagarem US $ 8.000 a US $ 10.000 que precisamos para os ônibus, ou aquele evento do dia de campo, ou aquele enriquecimento da escola. E fazemos o melhor que podemos. Às vezes, você administra um angariador de fundos e acha que vai ganhar US $ 1.000 e ganhar US $ 500. E você deve adicionar outro evento de arrecadação de fundos em tempo real, porque não cobrirá essas contas no final do ano. Obrigado.

[Paulette Van der Kloot]: EM. Van der Kloot. Seria uma pena se essa conversa terminasse com qualquer pensamento de que não agradecemos o trabalho extraordinariamente duro de nossos PTOs, PTGs, clubes de reforço e qualquer outra organização que entregue seu tempo e esforço para arrecadar dinheiro para nossos alunos. Sei por experiência própria, sei que desde o meu tempo no comitê escolar e antes disso, como as pessoas trabalham e com que frequência é um grupo muito pequeno de pessoas no final que realmente quebram sua bunda noite após noite, certificando -se de que todos os É arrecadado dinheiro que as crianças têm as oportunidades. E então eu acho que é realmente importante. Você sabe, muitos de vocês não vão se lembrar disso e os únicos dois talvez na sala agora podem ser o superintendente e Diane Caldwell, lembre -se de que, antes de eu estar no comitê escolar, uma das coisas que eu fiz foi um evento chamado It's Your Night to Shine. E isso foi um agradecimento a todos os voluntários, todos os membros da PTO que quebraram suas bundas, porque naquela época, como alguém que estava começando em tudo isso, ficou tão claro para mim que havia algumas pessoas que apenas mantinham as coisas. E eles eram todos, abençoadamente, O fato de sempre ter trabalhado de alguma forma que temos um grupo de pais em todas as escolas que aceitarão isso. E às vezes é porque o vazio, eles vêem que ninguém mais está lá e entra e eles fazem isso acontecer. Então, dentro de tudo isso e nessa discussão, colocando algo assim, em última análise, o desejo não é apenas supervisionar e fazer cumprir e dizer que você precisa fazer mais uma coisa, mas ser útil, ser positivo e sempre agradecer tanto pelo trabalho que faz.

[Erin DiBenedetto]: Muito bom. Sr. Benedetto sobre este tópico. Sim. Obrigado. Assim, em nossa agenda na página traseira, há uma lista de relatórios que pedimos. E se você observar os relatórios solicitados, o primeiro foi um relatório sobre os PTOs, incluindo como eles estão ajudando a comunidade e o que estão trabalhando. E isso foi solicitado em abril de 2017 em abril de 2017. Agora, ele precisa ser alterado porque, quando conversamos em nossa reunião do comitê recentemente, o superintendente disse que está planejando que todos os PTOs venham antes do comitê escolar entre o mês de abril e maio. Então, eu gostaria dessa alterada, esse item de linha. E o objetivo que eu tinha quando solicitei que o último abril foi levar os PTOs para Celebre as coisas que eles fizeram para o distrito escolar e para adiante, para que o resto da comunidade saiba, como, ei, no McGlynn, isso é algumas das coisas que eles administram e o administram há 10 anos, e as crianças ainda adoram. Ou, você sabe, os alunos da segunda série vão ao Museu da Ciência, e os PTOs em todo o distrito pagaram pelos ônibus. Vamos celebrar algumas dessas coisas. E esse foi o meu objetivo em abril, porque eu apenas senti que, Menos, as pessoas têm menos tempo para fazer isso. E eles estão tão envolvidos em tentar sobreviver e as coisas são um pouco mais difíceis para as famílias agora ou estão mais ocupadas. E foi apenas uma maneira de trazê -los para celebrar o trabalho, o tempo e o esforço que eles fizeram. Minha história foi iniciada como uma PTO Presidente, co-presidente da Ian Ricucci, que é incrível. E eu tinha uma boca grande então, e não estava pronto para ficar quieto. É por isso que corri para o comitê escolar. E estou aqui à sua frente agora e não corri até o meu mais novo se formou, porque senti que tinha uma voz grande como pai, e todos vocês têm uma voz grande, todo mundo tem uma voz. Apareça nessas reuniões, diga o que você precisa dizer, peça -nos o que você precisa e o que seus filhos precisam, é para isso que estamos aqui e precisamos celebrar as pessoas que se ofereceram, já fizeram tanto e, antes de pedirmos que eles façam mais, precisamos mostrar a eles que nos importamos e estamos aqui para ajudá -lo. Eu só quero aplaudir as pessoas aqui hoje à noite e incentivar mais pessoas da comunidade a se apresentarem e pedir ao superintendente que altere essa peça. Então, assim, temos os PTOs em abril e maio de 2018. E devemos convidar a imprensa para que eles obtenham uma lista de todas as coisas maravilhosas que estão acontecendo, não apenas este ano, mas também anos depois. Eu acho que é hora de celebrar alguns dos acontecimentos em nossa comunidade. Então esse é o meu pedido, senhora prefeita. Obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. EM. Wright?

[SPEAKER_11]: Boa noite, prefeito Burke, superintendente Belson e Comitê Escolar. Sou Jane Wright, tesoureiro do McGlynn Elementary Ptg. Eu não estava planejando falar hoje à noite após a reunião do comitê escolar da terça -feira passada, quando o superintendente Belson relatou que não houve mal -falsidade encontrada nas finanças do PTG da McGlynn Elementary. No entanto, Ruggiero continua a perpetrar mentiras e mal -entendidos nas mídias sociais. Eu havia previsto após as reuniões da semana passada que haveria um esforço para avançar com as recomendações do superintendente Belson, conforme relatado em suas descobertas. Estou ansioso por esse esforço. No entanto, parece que Ruggiero se sente compelido a continuar travando um ataque à minha integridade e ao PTG, apesar das descobertas e recomendações do superintendente. Na noite de sexta -feira passada, o Sr. Ruggieri escreveu no Facebook como estava indo para a imprensa, cito, uma escolha difícil sobre como alertar o público para perder o dinheiro da doação. Não havia dinheiro perdido, pois, se houvesse, teria sido relatado na investigação sobre as finanças. Na reunião de terça -feira passada, refuti as inúmeras citações de Agero sobre como ele tentou entrar em contato comigo muitas vezes ao longo de um mês. Eu produzi meus registros de telefone celular de 1º de outubro de 2017 a 13 de janeiro de 2018. O Sr. Agero me ligou uma vez no dia 14 de dezembro. Ainda assim, como ele postou na noite de sexta -feira passada, ele continua afirmando que fez inúmeras ligações, agora textos e mensagens do Facebook. Recebi uma ligação do Sr. Agero Em 14 de dezembro, e nenhuma outra tentativa foi feita pelo Sr. Agero para entrar em contato comigo ou com qualquer outra pessoa no conselho. No telefone, Agero não falou comigo de uma maneira forte, nem disse que tinha preocupações financeiras que precisava conversar comigo sobre o PTG, como afirmou em um de seus postos recentes. Como eu disse na reunião da semana passada, se eu soubesse que as pessoas estavam questionando as finanças, eu teria me encontrado com elas naquela noite e não estaria aqui novamente. Em nenhum momento antes de 22 de dezembro, quando uma mãe me perguntou sobre as finanças, fui abordado para discutir as finanças do PTG. E, no entanto, o artigo foi lançado alguns dias depois, alegando, como o Sr. Giro ainda afirma, me perguntaram várias vezes sobre finanças. Isso simplesmente não é verdade, e eu disponibilizei meus registros telefônicos prontamente disponíveis para comprovar o fato. Resciei uma reunião em 28 de dezembro. Não é uma série de reuniões, como foi escrito pelo Sr. Ejero. Embora eu tenha remarcado essa reunião, enviei essas informações para serem compartilhadas por e -mail. O Sr. Ejero continua a postar sobre o estatuto que os pais pediram várias vezes. Sim, eles deveriam ter sido disponibilizados mais cedo, e eu assumo total responsabilidade por esse erro. Na verdade, peço desculpas aos pais em nossa reunião de dezembro antes que o artigo da transcrição fosse publicado. Além disso, o atual conselho executivo começou a discutir como os estatutos precisam ser alterados antes mesmo de ouvirmos a sugestão do superintendente Belson em seu relatório. Estamos ansiosos para incorporar as recomendações do superintendente. Os estatutos não foram mencionados em meu discurso quando abordei as acusações e difamações do Sr. Giro. Gero afirma que o PTG enterrou a multa por impostos tardios. No entanto, o conselho executivo da época não. Foi relatado imediatamente ao diretor da escola, que não está mais lá. Pagamos as penalidades e estamos em conformidade desde então. Gero agora está reivindicando nas mídias sociais que tudo isso caiu antes de ser jurado e, portanto, ele estava agindo como um cidadão comum. Se isso fosse verdade, ele não teria se apresentado a mim por telefone como Sr. Ejero, membro do Comitê da Escola de Medford. O artigo da transcrição em 26 de dezembro de 2017 foi intitulado, membro do comitê novo. Os pais levantam questões sobre o McGlynn Elementary Ptg. Os editores da transcrição escreveram na sexta -feira, se os jornais não relatarem declarações e ações feitas por nossos funcionários eleitos, em quem votamos e cujos salários pagamos em impostos, todo mundo perde. Ruggiero estava se identificando e atuando como membro do comitê escolar, apesar de ainda não ter sido jurado. Parte do papel do Comitê Escolar das Escolas Públicas de Medford é votar para definir a política, Defina o orçamento e contrate o superintendente e avalie seu trabalho para as escolas públicas de Medford. Se ele estava atuando como membro do comitê escolar ou membro eleito, é totalmente inapropriado para ele repreender publicamente e destacar um membro do PTG, especialmente quando baseado em acusações e informações desinformadas infundadas. Mesmo após as conclusões da investigação sem inalação, ele continua a perpetuar as mentiras e as informações erradas nas mídias sociais na sexta -feira. Ruggiero parece querer isso nos dois sentidos, concorrendo à cobertura como cidadão comum quando criticado por seu manuseio da situação e depois afirmando como funcionário público que ele tem o dever de se envolver. Como funcionário público, ele não tem a obrigação de definir toda a comunidade Ele não tem a obrigação de todos na comunidade de dar um exemplo e exercitar o bom senso e garantir o que ele eleva como preocupação do público é cuidadosamente revisado antes de fazer acusações infundadas e atacar pessoalmente indivíduos na comunidade? Eu também gostaria de conscientizar um pai entre o grupo do Sr. Ruggiero, que enviou um e -mail ameaçador e assedioso ao nosso presidente na manhã de sexta -feira passada. Tenho cópias desse e -mail aqui para você revisar. Neste e -mail, apesar das discussões e recomendações na semana passada, esse pai continua a repreender o PTG e ameaça ligar para os funcionários do departamento da escola e a transcrição de Medford se suas demandas não forem atendidas e em sua linha do tempo. Penso que estamos de acordo, existem melhorias que podem e devem ser feitas, e eu e o restante da placa PTG esperamos fazer essas melhorias com a administração e atualizar os estatutos e os procedimentos de relatório. No entanto, enquanto isso, é preocupante que continuemos sendo ameaçados e perseguidos por pais que não estão dispostos a aceitar que não havia mal -humilhação. Novamente, somos todos voluntários fazendo o melhor possível para planejar, facilitar e eventos e captação de recursos para todos os alunos da nossa escola. Ser ameaçado e assediado é inaceitável e é contraproducente. Agradeço seu tempo novamente esta noite e espero que esse assunto possa passar para um discurso mais produtivo e resultar em benefícios para todas as partes interessadas, principalmente nossos alunos e professores. Obrigado, Sra. Wright. Obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Shiro.

[Michael Ruggiero]: Portanto, essa afirmação não mudará nenhuma mente, aqueles que me conhecem. No meu compromisso com a transparência, já conhece minha ética de trabalho. Vou tentar o meu melhor.

[Stephanie Muccini Burke]: Estamos tendo problemas para ouvi -lo.

[Michael Ruggiero]: Oh, com licença. Vou falar um pouco mais alto. Esta afirmação não mudará nenhuma mente. Aqueles que me conhecem no meu compromisso com a transparência já conhecem minha ética de trabalho. Pelo resto, tentarei o meu melhor para abrir meu coração e escrever o mais honestamente possível sobre essa situação. Palavras são importantes. Passei as últimas semanas meditando as palavras que eu resolvi. Eu orei para me ajudar a ver qualquer erro terrível que eu possa ter cometido. Passei noites sem dormir reler o artigo na transcrição e minhas citações nelas e pesquisando minhas motivações. Enquanto agora tenho acesso a mais meios de lidar com essas situações no futuro como membro do comitê escolar, Como cidadão particular do fundo do meu coração, realmente me arrependo de nada. Aqui está o porquê. Eu quero morar em uma cidade onde todo residente está livre para desafiar aqueles em posições de poder, até eu. Pode parecer uma coisa boba acreditar que um tesoureiro ou um presidente de um PTG ocupa uma posição de poder, mas eles o fazem. Todo grupo que trabalha dentro de nossas escolas e dentro do governo da cidade ocupa uma posição de poder. Como candidato, me deparei com um erro de US $ 6.092 que muitas, muitas pessoas não conheciam. Embora eu aprecie a declaração do tesoureiro de que ela conscientizou a comunidade, parece que a questão está enterrada. Na minha opinião, Esse erro deveria ter sido relatado aos pais de Medford em 2014 quando aconteceu, e não apenas um pequeno grupo de membros do PTG, mas para a comunidade em geral. Que eu saiba, nem Roy Belson nem muitos, muitos dos outros pais sabiam sobre suas perdas de suas doações. Então, após grande deliberação com muitos dos pais envolvidos, pensando em que tipo de exemplo queríamos definir nossos filhos, decidimos denunciar o Ed Rar mais ao povo de Medford. Eu nunca rotulei nenhum membro do McGlynn Ptg como um trapaceiro ou um criminoso ou um monstro. De fato, nunca mencionei nenhum nome em nenhuma correspondência que tivemos na transcrição. No meu coração, eu sabia que o dinheiro suado foi desperdiçado e o povo de Medford merece saber. Então, pedimos transparência. Para os indecisos nesta sala, pergunto -lhe, você me elegeu para ficar em silêncio quando encontrei evidências de que o dinheiro foi desperdiçado? Você teria preferido que eu fique mudo? Se encontrar evidências de que nossas escolas não usaram dinheiro corretamente, vou falar. Eu sirvo de prazer, mas sempre permaneço como um defensor feroz dos valores que aprecio e da cidade que amo. O tesoureiro e o presidente da McGlynn Ptg parecem convencidos de que eles dirigem um navio apertado. Deus os abençoe. Eles trabalharam muito e eu aprecio o tempo todo que investiram. Mas aqui estão os fatos. As leis de seu grupo exigem que apresentam informações financeiras quando solicitadas. Eles não. As leis de seu grupo exigem que mantêm suas regras e seus livros úteis em todas as reuniões. Não aconteceu. Suas regras exigem um orçamento no início do ano, mas não foi fornecido. As mães se sentiram menosprezadas e humilhadas. Como os pais ousam fazer perguntas, não é? Não tenho dúvidas de que todos os pais solteiros do McGlynn Ptg amavam as crianças e querem ajudar nossa cidade a crescer. No entanto, você não pode jogar rápido e solto com as regras. Você pensaria que, depois de tropeçar em um abismo com o IRS, as pessoas seriam um pouco mais cautelosas. Esses são os fatos. Mas antes de você ir, acho que é realmente hora de avançar. Há uma ótima proposta na mesa aqui. Os pais terão informações financeiras agora quando solicitarem. Nossos comitês escolares trabalharão para ajudar os grupos dos pais a se tornarem o mais eficazes possível. O treinamento será fornecido. Nunca mais milhares de dólares serão perdidos em um buraco. Eu acho que este é um momento emocionante e acho que temos uma ótima proposta aqui. E espero que todos, ambos os lados desta questão, estejam ansiosos para se mover. Obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado.

[Paulette Van der Kloot]: EM. Van der Kloot. Sr. Ruggiero, como um novo colega, quero que você saiba que não tenho dúvidas de tudo o que você não quis dizer. Você pretendia estar falando para os pais e, de fato, estava respondendo aos pedidos dos pais. Eu sei que. E eu sei que você fez isso pensando que estava fazendo a melhor coisa. Não tenho, absolutamente sem dúvida sobre isso. Eu não acho que você quis ser pesado. Eu não acho que você quis causar esse tumulto. Acho que não. Eu acho que você foi inexperiente e, francamente, você aprende. Porque você vê, você sabe que isso causou uma grande virada. Isso ficou muito evidente na outra noite. Concordamos que agora temos algumas coisas novas que saíram disso, talvez, e talvez isso seja tudo para melhor. Mas havia alguns sentimentos realmente magoados. O tesoureiro pediu um pedido de desculpas. Dizer que sinto muito não custa nada, e ajudaria a seguir em frente. Eu entendo que você não quis doer, mas, francamente, você fez. Aconteceu. Aconteceu comigo. Eu não queria, mas sim. E eu disse, sinto muito. Às vezes, essas duas pequenas palavras são apenas a coisa mais fácil de dizer se são sinceras e queriam dizer, porque eu realmente acredito, eu realmente acredito que você não quis dizer mal. Estou ansioso para trabalhar com você. Estou ansioso para Descobrindo o que significa ser uma equipe. Você e eu já tivemos algumas discussões sobre estilos pessoais. E, na minha opinião, é hora de seguir em frente. Mas para que isso aconteça, você precisa dizer algo.

[Michael Ruggiero]: Você quer dizer algo?

[RCBmbH4HOvE_SPEAKER_00]: Olá, meu nome é Bailey Shindell. Eu moro na 46 Washington Street. Sou pai de um jardim de infância na McGlynn School. No início deste ano, comecei a ir a reuniões do PTG e fiquei muito empolgado em fazer parte do McGlynn Ptg. Eu fiz muito tipo de trabalho de construção da comunidade no passado em muitos diferentes Fóruns e fiquei empolgado em compartilhar minhas habilidades com o PTG. Senti a necessidade de falar hoje à noite, não tenho nada preparado porque sinto que essa situação foi, eu me reuni com outros pais Para trabalhar com McGlynn Pftg e sinto que nossa posição foi deturpada neste fórum. Sinto que fomos vistos como pais que entraram e tentaram assumir tudo sem ouvir ou tentar ter uma idéia de qual era o processo para participar desta organização. Passei os últimos dois dias, ainda não terminou, mas montando uma linha do tempo de como nos envolvemos ou tentamos se envolver com essa organização que está bem documentada através de e -mails e resumos de reuniões. Quero dizer, eu basicamente tenho uma prática do meu pela minha experiência de escrever resumos após cada reunião em que participe. Então, eu só quero dizer isso, você sabe, temos documentação para mostrar que cada etapa do caminho que abordamos e continuamos a abordar a liderança do McGlynn Ptg e pedir que eles trabalhem conosco e ainda estamos sendo encontrados até hoje até hoje. Eu, pessoalmente, senti que a coisa mais recente foi esses minutos que aconteceram na última reunião foram publicados. Não houve nenhum processo ou aprovação dos minutos antes de serem publicados em um fórum público. A ata não foi representativa da reunião que tivemos. Eu me senti especificamente como eu tinha, Solicitou certas informações da liderança da McGlynn e isso não foi registrado na ata de forma alguma. Em seguida, enviei por e -mail a liderança da McGlynn, novamente, em cada e -mail realmente tentando dizer o quanto eu realmente, ainda até hoje, realmente quero trabalhar com esse grupo e saber por qualquer processo que seja colocado à minha frente para fazer mudanças e para para fornecer coisas para nossos filhos. E meu e -mail não foi ou não foi respondido, ou minhas preocupações não foram abordadas. Houve, durante todo esse processo, recebi informações conflitantes sobre como as coisas são feitas, que então essas informações, depois de finalmente receber o estatuto, ficaram em conflito com os próprios estatutos. Essas são coisas muito preocupantes que estavam acontecendo. Também quero dizer que, enquanto, quando começamos a olhar para as finanças, foi apenas porque queríamos entender o que o dinheiro estava sendo gasto. Principalmente para que pudéssemos ser como, sim, é isso que eles fazem. Disse, você sabe, fazemos coisas, mas não temos, pedimos várias vezes, tipo, vamos obter uma lista do que você faz. E fazemos coisas, as finanças e as atas das reuniões que solicitei várias vezes me ajudariam a montar uma foto melhor para que eu pudesse me gabar do que eles fazem quando tento promover o McGlynn Ptg. Eu não acho que não seja razoável que eu queira entender melhor a organização em que quero me envolver. E acho que agora estou falando por mim mesmo, mas acho O sentimento que estou apresentando é representativo de outros pais com os quais tenho trabalhado. Queremos expandir esta organização. Queremos fazer grandes coisas para os alunos da McGlynn e queremos fazer isso trabalhando com essas mulheres e Precisamos ser trazidos. Acho que é tudo o que quero falar com o erro de US $ 6000. E eu absolutamente acredito que foi um erro. Mas estou realmente preocupado com o fato de que Esse dinheiro teve que ser pago com os fundos da McGlynn Ptg e os fundos da McGlynn PTG são arrecadados dos pais de nossa escola. Os pais sobre os quais já falamos não necessariamente têm muitas finanças. Então, acho importante que, se nós, como um grupo, estamos pedindo dinheiro aos pais que estamos dizendo a eles para onde está indo. E não acho que nenhum dos pais que comprou tortas em 2014, 15, sempre que esse fundo era realmente pago, como estava ciente de que US $ 6.000 do seu dinheiro pagariam por esse erro. E acho que isso é justo para eles terem conhecimento. Muito obrigado. Obrigado.

[Michael Ruggiero]: Vou responder brevemente.

[Stephanie Muccini Burke]: Na moção, este tem sido, há outro indivíduo que gostaria de falar?

[SPEAKER_16]: Meu nome é Carrie Cropper. Estou na 61 Dudley Street e também fui um dos pais do jardim de infância. Eu queria dizer que continuamos sendo chamados de pais do jardim de infância. Isso me faz parecer que não tenho conhecimento. Três dos pais do jardim de infância possuem seus próprios negócios. Estamos bem cientes de como as finanças devem funcionar. Qualquer um aqui vai dizer que é tão importante o que sai do gatinho quanto o que entra. E essa foi a pergunta que nos foi feita. Quando Bailey estava apenas conversando sobre a ata da reunião, para realizar as atas da reunião que eu perguntei sobre pizzas, acho que não é uma representação justa de quando digo o que gastamos nosso dinheiro em despesas, para captação de recursos. Não me levantei para falar da última vez durante nossa última reunião, porque percebo que nosso conselho de PTG tem todo o direito de proteger a cultura do PTG. E Jane tinha todo o direito de falar sobre isso que ficou ferido e que ficou ofendido e se sentiu atacado. Esse é o direito deles. Era o meu direito e o direito de nossos pais de receber estatutos. Foi injusto. Quando pedimos cinco vezes ao longo de 30 dias, o que é padrão, a receber o estatuto, e não lhes recebemos. Era injusto ficar na presença deles enquanto eles mantinham o estatuto e não os deram para nós, e disse: não temos certeza se esta é a versão correta. Voltaremos a você. Isso foi injusto. Desde então, vimos que os estatutos nem sempre são o que nos dizem. Na noite em que eles mantiveram o estatuto e não nos deram, esclarecemos, quais são nossos direitos de voto? E nos disseram que você não tem direitos de voto. Você tem o direito de votar no conselho. Vamos ouvir o que você tem a dizer. Mas você não tem direitos de voto. Esta é a América. É uma democracia, certo? Devemos ter algum tipo de direito de voto. Bailey perguntou depois dessa reunião e conseguimos o estatuto. Diz claramente, pelo menos por nossa interpretação, que devemos ter alguns direitos de voto. Ele disse que deveria haver um orçamento. Qualquer coisa fora desse orçamento, votamos. E é por isso que estamos lutando. Vocês não me conhecem, mas minha família, minha mãe era uma pessoa da Comissão de Direitos Humanos por 25 anos para o estado de Delaware. E meu pai é um policial aposentado. Eu cresci em uma família de serviço público. E eu nunca me levantei e conversei. Não é quem eu sou. Mas me sinto com raiva e levantando -se e incapaz de sentar, porque sinto que não é disso que se trata. Trata -se de fazer isso para nossos filhos. E se, quando foi a última vez que você esteve em uma reunião e as duas pessoas ao seu lado disse, eu entrarei e ajudarei. Vou construir um site para você. Vou jogar alguns angariadores de fundos e pagar por eles do meu bolso e cultivar essa comunidade que é o McGlynn e realmente podemos ser ótimos. E você olha em volta para Medford e todos nós escolhemos estar aqui. Optamos por ser pais no McGlynn. Todos nós, se você falamos conosco, todos analisamos escolas particulares. Todos nós conversamos, bem, talvez teremos solicitados a ir ao Roberts. Vivemos mais perto. E escolhemos o McGlynn. Então, acho que não deveria ser difamado porque preciso me envolver, é assim que sempre foi, e é assim que sempre será. Medford como cidade é enérgico e está mudando, e é um lugar realmente emocionante para se viver. E acho que olhando para essas leis de PTG, E avançando com eles, seria realmente, você sabe, estou empolgado com isso. Eu sinto que é um bom ponto de partida. Meu único pedido é que talvez você também possa, você também pode incentivar uma declaração de missão para esses grupos que não dizem estritamente que é uma política de cima para baixo, mas que também é uma estrutura de escuta de baixo para cima. Obrigado.

[Stephanie Muccini Burke]: Nós vamos mover isso. Temos muito em nossa agenda hoje à noite. Muito obrigado por estar aqui e dar o seu lado. E certamente avançaremos com o Comitê de Regras. O subcomitê estará analisando a política e os procedimentos daqui para frente. O próximo item é o item 7, negociações e questões legais. Pedi a alguém que movesse a suspensão das regras para passar para o final da agenda. Sr. Russo, apoiado pelo Sr. Benedetto. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? As negociações estarão no final. Negócios antigos. Recomendação para adotar o USDA Revisou a política de cobrança de almoço escolar exigida. Como você sabe, em nosso comitê de toda a semana passada, perguntamos à Sra. Patterson para fazer mais alguns ajustes na política. Hoje à noite, temos conosco a versão final. Sr. Superintendente? Apenas brevemente?

[Roy Belson]: Acredito que fizemos os ajustes que você pediu. As quantidades e limiares na área, então eu pediria que você a aprove.

[Stephanie Muccini Burke]: Existe uma moção no chão para aprovação? Oferecido pela Sra. Mustone, apoiado por Sra. Kritz. Vote de chamada sobre a mudança de política. Nós os anunciamos no comitê do todo e também publicaremos a política on -line.

[Kathy Kreatz]: Sim, sete afirmativamente, zero no negativo.

[Stephanie Muccini Burke]: Além disso, durante o nosso comitê do todo, votamos em sessão executiva para adotar um aumento salarial para nossos trabalhadores da sub-cafeteria, que atualmente recebem US $ 11 por hora. Vai subir para US $ 13 por hora. Esse artigo foi retirado do comitê executivo e está perante o órgão para adotar. Moção para aprovação da Sra. Van der Kloot, apoiado por Sra. Mustone. Vote de chamada, por favor.

[Kathy Kreatz]: Sim, estou afirmativo.

[Stephanie Muccini Burke]: Comunicação. Recomendação para aprovar uma viagem de campo noturno. Temos uma viagem de esqui durante a noite com o Tufts Mountain Club. A viagem foi aprovada pelo diretor, é da Medford High School e os formulários necessários foram enviados e aprovados. Existe uma moção para aprovação? Moção para aprovação da Sra.

[Erin DiBenedetto]: Kreatz. Sr. Benedetto. Obrigado. Sobre isso, eu o revi e não vi uma sinal da enfermeira da escola, por isso diz que o email está anexado. E o e -mail que está anexado apenas diz, forneça -me uma lista de alunos para que eu possa informar se houver algum médico. Não havia nada oficial.

[OQKxfahlemU_SPEAKER_22]: Então, se você olhar. Ainda não tenho a lista de alunos porque não consegui finalizar a lista até obter a aprovação do comitê.

[Erin DiBenedetto]: Portanto, esse é o meu ponto com a nova papelada que apenas exigimos que todos preenchessem é que você precisa de uma lista de estudantes antes de enviá -la para deslizamentos de permissão. Então você não tem a lista até que seja aprovada. Então é como um catch-22?

[Stephanie Muccini Burke]: Não, não devemos aprovar a viagem antes que eles também possam ir aos alunos?

[Erin DiBenedetto]: Certo. Mas a maneira como o formulário faz, ele pede a lista de alunos quando eles estão preenchendo o formulário, para que possam obter a aprovação da enfermeira. E acho que outras escolas também estão tendo esse problema, sobre as quais me disseram. Assim, como você não pode, a enfermeira não pode dizer quantas crianças ou se qualquer criança tem problemas médicos que minha enfermeira pode ser necessária ou pode ser necessário medicamentos ou a delegação de medicamentos. Portanto, podemos precisar olhar para este evento. Sim. Então, precisamos, precisamos mudar isso. E eu gostaria que você olhasse para essa questão. Eu sei que conversamos sobre isso no telefone esta semana. Hum, Superintendente Belson e assim, se você estiver percebendo esse problema aqui, por isso precisamos dar as aprovações iniciais e depois fornecer uma lista e, em seguida, a enfermeira que é difícil, porque você obtém uma estimativa qual é o custo da viagem com ou sem enfermeira, então queremos fazê -lo que queira fazer isso

[Roy Belson]: Quero dizer, vamos simplificar. Vamos simplificar. Obviamente, se houver uma situação que exija um custo adicional, traremos de volta para você. Mas se não houver tal, você sabe, não vamos fazer as pessoas voltarem e voltam cinco vezes. Quero dizer, o objetivo disso era ser inclusivo e fornecer cuidados apropriados. Se tivermos uma situação, traremos de volta.

[Erin DiBenedetto]: Certo. Eu concordo com isso, mas apenas certifique -se de que toda a política, todo mundo aprovando isso, E todos os professores que preencem isso sabem que, como diz aqui, você precisa ter a assinatura de uma enfermeira e, se alguém está tentando preencher isso corretamente, o professor dirá, não posso obter a assinatura ou o diretor de currículo, e só diz que se é, se é, você sabe, está tendo uma briga para as pessoas. Estou recebendo telefonemas sobre isso, então está ficando complicado para as pessoas.

[Roy Belson]: Bem, vamos passar por isso. Quero dizer, há algumas pessoas que resistem a qualquer, No início desta noite, você está me dizendo que estou fazendo as coisas muito burocráticas para a PTO. Certo. Estou dizendo que você está fazendo as coisas muito burocráticas para os professores e tudo mais. Não, não, não. Vamos resolver isso.

[Erin DiBenedetto]: Mas este é um problema maior. Quero, se houver uma mudança necessária porque apenas aprovamos isso, precisamos fazer essas edições e facilitar a nossa equipe. Não estou tentando dificultar.

[Roy Belson]: Estou tentando derrubá -lo. Eu acho que, obviamente, as enfermeiras indicaram que está tudo bem até que ela veja algo específico. E se algo surgir, vamos trazê -lo de volta.

[Stephanie Muccini Burke]: Existe uma moção no chão para aprovação da viagem pela Sra. Kreatz, apoiado por Sra. Mustone? Vote de chamada. Sra. DeSantis, sim. Sim, é claro que eles podem votar. EM.

[Erin DiBenedetto]: Além disso, gostaria de enviar isso ao Comitê de Regras para revisar esta documentação e torná -la mais simplificada para todos os nossos professores.

[Stephanie Muccini Burke]: Sobre a moção para enviar ao Comitê de Regras, apoiado pelo Sr. Russo. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Movimento carrega. Tudo bem, novos negócios. Resolução do Comitê Escolar. Seja resolvido que o Comitê da Escola de Medford expresse suas sinceras condolências à família de Karen Pirro. A Sra. Pirro era mãe da assistente administrativa da Medford High School, Lisa Bowler. Seja resolvido que o Comitê da Escola de Medford expresse suas sinceras condolências à família de Peggy Dunford. EM. Dunford era a esposa do professor vocacional Robert Drobnik. Seja resolvido que o Comitê da Escola de Medford expresse suas sinceras condolências à família de Colleen Hallisey. EM. Hallisey era o proprietário da Colleen's Ice Cream Shop e um participante ativo da comunidade. Seja resolvido que o Comitê da Escola de Medford expresse suas sinceras condolências à família de Joseph McAdam. O Sr. McAdam era o pai do professor aposentado do ensino médio John McAdam. Se pudéssemos todos, temos uma adição.

[Roy Belson]: Joseph Navetta era o marido de Angela Navetta, nossa secretária aposentada.

[Stephanie Muccini Burke]: Além disso, condolências pela morte de Joseph Neveda, que é marido de Angela Neveda, que é funcionária aposentada do departamento escolar. Todos, por favor, levante -se por um momento de silêncio sobre a passagem desses cidadãos. Na verdade, esse é o fim da nossa reunião. Tivemos negociações e assuntos legais, que eram os trabalhadores da cafeteria, nos quais votamos.

[Erin DiBenedetto]: Prefeito Burke? Moção para ... Antes de fecharmos, posso lembrar ao superintendente que existem alguns itens sob relatórios solicitados que foram entregues em janeiro de 2018. Portanto, o relatório de atualização sobre as matrículas em janeiro de 2018, incluindo número prospectivo de alunos e novos desenvolvimentos com unidades de 100 ... Isso foi solicitado em 18 de setembro e deve ser entregue em janeiro de 2018. Você pode nos atualizar com a data em potencial? Ok, e meu último é uma atualização das próximas etapas para a RTI solicitada para 1º de fevereiro. Isso é apenas um lembrete, ainda não é 1º de fevereiro, mas vou esperar esse relatório em breve.

[Diane Caldwell]: Através do prefeito do superintendente para mudar a data até 28 de fevereiro.

[Erin DiBenedetto]: Não tenho certeza se é um ano bissexto.

[Stephanie Muccini Burke]: Alteramos os relatórios solicitados, a quarta bala em 28 de fevereiro ou final de mês.

[Erin DiBenedetto]: E estou ansioso pelo relatório sobre as matrículas, incluindo o número prospectivo de alunos em novos desenvolvimentos em nossa próxima reunião. Obrigado.

[Paulette Van der Kloot]: Antes de sairmos hoje à noite, eu queria criar outra discussão, o que eu pensei que o Sr. Ruggiero poderia. Hoje, o Sr. Ruggiero colocou on -line nosso pacote de informações, e acho que havia Uma peça, com a qual me senti desconfortável, que realmente tinham a ver com a viagem de esqui, não tinha nomes, mas se houvesse nomes, eu queria que isso fosse postado. Eu não tinha certeza de que queria que todos em público soubessem exatamente para onde as crianças estavam indo, a que horas estavam indo, tanto faz, como uma coisa de segurança. Eu acho isso Há muito que se pense que eu conheço outros membros do comitê escolar compartilhados, que alguns de nossos documentos, em vez de ter essa grande pilha de papéis, também podem estar online para nós. E então eu acho que devemos levar as duas coisas juntas, descobrir, houve algumas perguntas sobre depois, que as pessoas do público levantaram, que eu certamente não teria pensado. Então foi uma contribuição interessante de dizer: como você publica melhor nossas informações para nossas reuniões? Então, eu gostaria de fazer uma moção, talvez em conjunto com o Sr. Ruggiero, que pesquisamos como vamos efetivamente colocar nossos documentos on -line, tanto para o público quanto também para que possamos Minimize a quantidade de papel que temos para nossas reuniões. Como membro do comitê escolar de longo prazo, posso dizer que poderia me dedicar, quero dizer, quartos inteiros, baldes preenchidos desses existem e, francamente, é demais.

[Stephanie Muccini Burke]: Como mencionei ao Sr. Ruggiero mais cedo, conversei com o superintendente hoje cedo sobre isso, a possibilidade de ficarmos sem papel com um iPad para fazer nosso trabalho e, ao mesmo tempo, quando estão carregando os arquivos para nós, eles podem carregá -lo para um separado O site da escola para todos verem qual é o backup do item da agenda. Então, o superintendente e eu vamos trabalhar nisso.

[Paulette Van der Kloot]: Ok, eu fiz um movimento. Queremos apenas oficializá -lo?

[Stephanie Muccini Burke]: Claro.

[Michael Ruggiero]: Podemos mudar esse problema para o subcomitê de relações com a comunidade? Porque várias pessoas conversaram comigo sobre como podemos divulgar nossas políticas de maneira mais eficaz em conjunto com nossos próprios serviços?

[Paulette Van der Kloot]: Claro. Vamos incluir isso na emenda.

[Stephanie Muccini Burke]: Sobre a moção de que isso será transferido para o subcomitê de relações com a comunidade. No movimento. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Movimento carrega. Movimento para adiar.